ま(🐺)っさきにかれの目(mù )につ(♎)いた(💜)のは、(🐖)田川だった。田(tián )川はい(🤽)や(🥜)に胸を張り、(🎇)軍(jun1 )隊流の(🔅)不(🖕)動の姿勢でしゃち(✴)こばっていた。そして、(🕋)次(🥍)郎(láng )が肩かた(🕙)か(😗)ら(👑)力(🎉)(lì )をぬかせようと、ど(🧓)ん(🤣)なに骨をおっても、な(🙎)かなか(🍘)そうはならなかった。これに(👯)反して、飯島は最(🕉)初から、ごく器用に正しい姿(zī(👶) )勢をとっていた。もしかれが、(👲)おりおりうす(😬)目(mù )をあけて朝(🙏)(cháo )倉(cāng )先生(🤶)の顔(🕙)(yá )を(🐪)のぞく(😦)よう(🚮)なことさえしなか(💸)っ(🙋)たら、かれの静坐は、塾生(🛰)の中でも、最もす(🦊)ぐれた部(🏁)(bù )類に属していたの(➰)かも(🐍)しれな(🔅)かったのであ(🐯)る(🔐)。
(🙏)講堂では(🌅)、掃(sǎo )除は(🥅)も(🍌)う(🈹)あ(🚿)らか(💜)た終(zhōng )わって、机(⛴)や椅(yǐ )子いすの整頓(dù(🖥)n )せいとんにとりかかると(🛋)ころだ(🤞)った。そこは、第(🏜)(dì )一(🚯)室と(✉)第二室(shì )の共同の受け持ち(📬)だ(🐫)っ(💖)たらしく、田(tián )川(😘)(chuān )大(dà )作や(💩)青山(🏈)敬(⏫)太郎(⬇)などの顔(🗞)も見(jià(🍨)n )えて(🌑)いた(🌗)。田(📍)川は、例(😽)(lì )のしゃがれ(⚓)た、激(jī )はげしい号令口調くちょうで、ほかの塾生たちを(✡)せきた(🍂)て(😌)ながら(👮)、自(🚤)分でも椅(⛱)子や机(jī )を運んで敏(👸)捷びん(🍕)し(🧙)ょうにたちはたらいてい(🌍)た。こ(🌀)れに反(fǎn )し(🚸)て、青(qī(🀄)ng )山の(💄)態度は(💀)きわめて冷静だった。かれ(🎷)は(🌵)、田川(👨)の声には無(🏗)頓(dùn )着むとんちゃくなように、並ならべられてい(📎)く机の列をじっとにら(♒)んでは(📹)、そのみだれを(🥚)正してい(😏)た。――二(èr )人とも、それ(🗿)ぞれ(🥩)に室(♈)長に選(🍷)ばれていた(♐)のである。
「(🅿)しかしもう眼(🎿)はさまし(💏)て(👟)います(🍆)よ(🍹)。」
「ええ、でも、(🕠)まだだれも起きた(➕)様子(zǐ )がないんです。」
「例に(🥫)よ(🔊)って、指導(dǎo )者(zhě )がいるようです(🍮)ね。」
中には(🎳)いっ(🐅)て(🍬)見(🆘)る(🍞)と、もう掃(sǎo )除はすっかり(🐊)す(🍐)ん(🚃)でおり、河瀬が(😲)ス(📍)ト(🤕)ーヴ(✏)に火を入れ(🌎)ているとこ(🗄)ろだった(🔖)。夫人は炊事(shì )場すいじば(🎾)のほ(🚏)うにでも行っ(😒)たらし(👬)く(🕊)、朝倉先(🎑)(xiān )生だけが(🚽)、まだ(🎐)あたたま(🎸)ら(🎰)ないス(🍁)トーヴのそ(🥪)ばの椅(🍪)子にかけて、手帳に何か書き入(rù )れていた。
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