一五 親爺
(🐔)と言(yán )ったき(🏙)り(🐢)、(😚)葉(yè(🎹) )書を父(fù )に(💫)かえして、二(èr )階(🤳)にかけ上った。
((📖)五年(⛱)生(shēng )に口実を与えてはなら(🐹)ない。)(🤧)
「中学(😝)校にはいる(🐇)前(👄)に、三年も工場で(🏐)仂いていたん(🍙)だよ。」
(五年生に口実を与えてはならない。)
だが、彼(💶)の詩(📽)について(🦇)、これ以上のことを語るのは、今(✝)(jīn )はその時期ではない。何(🏀)しろ、彼(bǐ )はまだ、(🗒)歌一首(shǒu )作(zuò )る(🔴)に(🙅)も、(🐘)指を折って(🔛)字数(🚏)を数(shù(🔉) )え(📠)てみな(✳)ければなら(🕒)ない(⌚)程度の幼(🏸)い詩人だっ(🖥)たし(📱)、(🎓)それに、恭一(🖼)(yī )の詩に対してあ(👕)る妬(💃)ましさ(😎)を感(🚔)(gǎn )じて(🌥)いた(🚲)として(🤔)も、彼の(🌌)身辺には、詩以上に(🎆)切(qiē )実な(🚻)問題(tí )がまだた(🌮)くさん残されていたからである(⬇)。
彼は何だかそんな気がして、不(bú )安(ān )だった。しかし、(🔙)一方(👕)では、大沢(🔟)に励まし(🥩)ても(🥑)らったことがうれし(🧀)くて(👽)な(⚫)らなか(🔙)った。そし(🔰)て(🍠)、
「何? (🎡)見て(🤱)いた!」
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