まっ(🍂)さきにかれ(🍅)の目についたのは、田川だった。田川はい(👩)やに(🕞)胸を張(🥘)り、軍隊流(🈷)(liú )の不動の姿勢(😗)でしゃちこ(🏊)ばってい(🐩)た。そし(🎿)て、次郎が肩かたから力をぬかせよう(🔟)と、(📂)どんなに骨(gǔ )を(🆕)おっても、なかなかそ(🚋)う(🥉)は(♒)ならなかった。これに反して、飯島は最初から、ごく器(🤭)用に正しい(💦)姿勢をとって(🐣)いた(🥓)。も(📮)しかれが(🏕)、おりおり(💁)う(🕒)す目をあ(🤜)けて朝倉(cā(📅)ng )先生の顔(yá(🎗) )をのぞくようなこと(🚀)さえしなか(💤)っ(🐖)たら、か(⛱)れの静坐は、塾生の(🉑)中(zhōng )でも、最もすぐ(🏞)れた部類に(🥛)属し(🍞)てい(🉑)た(🚢)の(🎌)かもしれなかっ(😱)たのである。
と(🌐)、小僧はあ(🏟)くまで(🐎)もつ(👠)つましくこたえた。
そして、そのまま、す(😒)こしも調子をかえないで、また槌をふるいつづけた。
「君は大河(hé )の思(🎩)わくなんか(🎛)を問題にするまえに、君自身のことを問題(tí )にす(♍)べき(📙)だと思(😡)う(👛)が、どう(😟)だね。」
「今のところ(🛁)、平木(mù )中(zhō(😞)ng )佐の影(yǐng )響えいき(🐧)ょうでどうこう(👄)というようなことは、全然(rán )ないように思います(🙄)。」
次郎(láng )は足音をたてない(🔘)ように、みんなの間(🍨)(jiā(🦑)n )をあ(💹)るき(➗)まわり、いちじるし(🌆)く姿(zī )勢(🐷)のわ(☕)るい(🏘)のを(🌜)見つけ(🗯)ると(🔁)、それ(⚫)を(🈂)なおしてやっ(😤)た(😈)。
「(❗)先生は(💅)、ぼくのやりそこな(🔉)いを、どうして(🛒)あからさま(🍞)に話してくだ(👳)さ(🧙)らな(🤽)かっ(🥍)たんです(⚪)か。」
「起きだし(🐰)たようです(😵)。もう(👦)だ(🍰)い(💡)じょ(😝)う(⛩)ぶ(🍞)ですよ。」(🎧)
かれは(🏷)、そう(🌠)言(❄)う(🔶)と、すぐおじぎを(🏹)し(🗼)て、塾長室(shì )を出た(🎣)。朝(👾)倉先生(shēng )は無(💙)言のまま(🌈)、かれ(🎛)のうしろ姿(🔂)を(⛸)見おく(🎳)って(🎈)い(💾)た。
先(🤶)生は、そう言って、次郎に目く(🙂)ばせした。次郎は(💃)待(💚)(dà(🌶)i )ちか(🔏)ま(📆)え(🥟)ていたよ(♈)う(⛲)に、自分の(⛽)そばに置いていた紙(zhǐ )袋(dà(🔇)i )かみぶくろ(💷)から、ガリ(🥣)版(😀)の(🎡)印刷(🎀)物をとり出し(🌕)て、みんなに(🌬)配布(📼)(bù )した。
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