恭一は、それまで大した興味(🔘)もなく(💳)、はたで聞(wén )いていたが、(⏬)本田という名が出(🕖)ると、ぎくっ(🚃)として眼(🏐)を見張った。
「だか(🎻)ら(📅)、ぺこぺこしないで(☕)もすむようにし(☕)てやろ(🍎)うか(🏈)っ(🎨)て、言ってるんだ。」
「さっ(😋)そく会(📐)っ(🗝)てみたくなった(🚂)ね。今日、君(🏸)の家に行ってもい(🚁)いかい。」
「(🐵)だっ(💏)て(📶)、(🔠)うるさいぜ。今(jīn )年の五(wǔ )年生には(💠)、あっさりしないのが、(🐱)ずいぶんいる(🔓)んだから(🏦)。」(🔣)
「すると、(🔛)あいつ(🍨)らにぺこぺ(📇)こ(🤰)する方がいい(🐿)ん(👼)ですか。」
「僕(pú )は五(wǔ(🌫) )年生に友達がいくらもあるん(🎾)だが、これ(🚍)からいじ(📽)め(🛅)ない(🏝)よう(📈)に頼んでおこ(🤾)うか。」
次郎と詩、――読者の(🚘)中には、この取(qǔ(🎆) )合わせを(🚪)多少(shǎo )滑(💰)(huá(🌀) )稽だと感じ(🕶)る(🛎)人があるかも知れない。な(💙)るほど、次(🍖)郎は、詩(shī )を解するに(🌃)は、これまで(➖)、あまり(🎲)に(🔼)も武勇伝(yún )的(🍴)であり、作為(wéi )的(🤟)(de )であっ(🚘)たといえる(🤲)だろ(🖥)う(❇)。
(😅)恭一は、やっと(🔓)答(🥗)えて、眼(🐒)を(🚋)ふせた。
「生(📚)意(🌰)気でも、そのぐ(🥗)らい勇(yǒng )敢だと頼もしいじゃないか。入(😜)(rù )学(🔟)早々、五年(✔)(nián )生全部(bù )を向こうにまわし(🍫)て(🐦)悠々(🍗)たる態(🚮)度を(🌑)見(jiàn )せるなんて(☔)、こ(🍌)の(🐦)学校(😀)とし(🐔)ても(🎀)、(😚)全く(🚏)歴(lì(🥊) )史(shǐ )的(de )だ(🖤)よ。」
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