フェラ 動画《えろ ママ 活》3行目ライン
えろ ママ 活あらすじ
と、(😛)道(dào )江(jiāng )は、しかし平気(qì )な顔をしてい(🏴)る(🐿)。
(🈂)徹(🏡)太郎はきき終って、
し(⛺)まりのな(🔬)い口を半ばひら(✒)いたまま、ぽ(☝)か(📰)んとして次郎のうしろ姿を見おくっていた馬田(🚒)(tián )は、(🗨)次郎が十(shí )間以(⬅)上も遠ざ(💯)かったころ(🈶)、つ(🏏)ぶやくように(🔰)「畜生(😃)(shēng )！」(🛳)と(📨)叫(📄)んだ。そして(⛵)帽(mào )子(🛤)をふりあげて、力まかせに(🔸)自(✝)(zì(🛥) )分(📶)(fèn )の股をも(🛍)う一度なぐりつけた。
馬田は(🌰)あざけるように笑った。
「ばかだな、道(dào )江さ(🤐)んは。」
「そうか。じ(🔙)ゃあ君はきょ(👙)うここに来(lái )るんじゃなか(🍿)ったね。今度の(🗜)こと(🐶)がすっ(⏫)かり片(piàn )づ(🤽)く(🤐)までは、こ(👮)れか(🚸)らも君(💊)は来(📛)(lái )ない方が(🤬)い(✅)いよ。君(🚣)ば(💎)かりじゃない、(🏜)新賀(hè )や梅本(bě(🚓)n )やそ(👿)のほかの連中(🥈)も同じだ。君のお父さんにも(👗)、当分お出(♉)(chū )で下さ(🐎)らんように言っておいてくれた(♉)まえ。」
こ(🏯)ん(🔖)な(🤫)ふうで、校内はその日(🆔)じゅう決して(😎)静(🌡)(jìng )かであ(🧀)ったとはい(🚼)えなかった。下級(📑)(jí(🚝) )の教室(shì )までが何(🐊)とはなしに落(🖍)ちつき(⬜)を失(shī )っ(📽)て(📙)いた。ふ(📈)だん(🍄)なら何(hé(🆗) )でも(📪)な(🎡)いことにまで(🎆)先(xiā(💢)n )生たちの神経が(🚺)とがり、先生た(🚑)ちの神(🦁)(shén )経(jī(🏇)ng )がとがれ(💘)ばとがるほど(🚂)、生(🏮)徒たちはその(🥌)神経(🔓)に触さわってみ(🍰)るのを楽しむと(✍)い(🚯)っ(🤩)たふうであった。大垣前(🦓)(qián )校長は、(🀄)い(⏸)つも先(xiān )生(📅)た(📟)ちに向かって、「生徒というものは、自分た(🛳)ちのた(🆓)めに先生が命(mìng )をすてるまでは、その先生(💜)を偉い(🚒)先生(shēng )だとは思わないものだ。それを覚悟の(⛳)上でなくては、(✨)真(🥪)の教育は出来(🌴)ない。」と言ってい(📃)たが、その意(yì(🗼) )味をほ(💕)んとうに(👤)理(🌀)解した先(xiān )生は(🚕)、朝倉先生をのぞいては、お(🔅)そら(🦊)く一(🦀)人もいなかったろうし、今では(🍂)、どの先生にも、そんな言葉(👚)は単(🥕)(dān )に言(♎)葉(🥪)とし(💵)てでも(💂)思い出(chū )されていそうになか(🛹)っ(👃)た。こうして(😱)先(🛫)生たちは自分を(🥁)下(🌐)(xià(⬛) )手(🦆)に護ろう(😖)とし(🏺)て、一歩一(yī(😆) )歩(👕)と自(zì )分を(🖋)生(shēng )徒たち(🤙)の侮辱と嘲笑の中(zhōng )に追い(🏹)こんでいたので(🍆)あ(🔃)る。
「そりゃあ、思うでしょう(🕘)。」(😨)
彼は、そ(😟)んな謎(mí(🌴) )の(🎨)よう(💶)な言葉を残し(👇)て、(💇)さっさとその場(🦈)を(🍠)は(🏀)なれてしまった。
「(🤯)本田(tián )も、し(🏳)かし(🦊)、このごろは大(🌍)ぶ思慮(🎛)(lǜ )深(shē(💹)n )くなっているからね。」
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