翌朝(cháo )高(🎟)瀬は塾(shú(🐑) )へ(🎭)出ようとして、例(lì(🕤) )のよ(🐭)う(👂)に鉄道(🤫)の踏(tà )切の(🕹)ところへ(☝)出た。線(xiàn )路(🏔)(lù )を渡って行(háng )く塾(🐾)(shú )の(🛳)生徒などもあ(㊗)った。丁度(⚫)そこで与(🦍)良(liáng )町よらま(🌴)ちの(🍎)方からや(✖)っ(⚽)て来る子安に(🛐)逢っ(🤚)た。毎(🕓)時い(🌻)つも言(♐)い(🈵)合せた(🙀)よう(📲)に皆(🎊)なの落合う(🌼)ところ(🍰)だ(🔽)。高瀬は子安を待合(hé )せて、一諸に塾(📙)の(🏚)方へ歩いた(🏽)。
(👯)桜(yīng )井先生の奥さ(⛵)んは庭づたいに隣(🕑)の家(😸)の方から(🍊)廻って来(🥄)た(🐪)高瀬に尋ね(🌆)た。奥さん(📬)は縁側(😫)のところに出て(♉)、子(zǐ )供に鶏を見せて(👚)いた。
急(🛍)に(⛓)大(dà )きな(㊙)蜜蜂(fē(🚹)ng )みつばち(🤴)がブー(🥢)ンと(📸)い(🐴)う羽の音(yī(👦)n )をさせて、部屋の中へ舞い込(rù )んで来た。お島(🏏)は急(jí )いで昼寝をしてい(🥤)る子供の方へ行(🌩)った。庭の方から(👨)入(rù )って来た蜂は(🔗)表の方(fāng )へ通り(🦗)抜けた(🍩)。
学(📡)(xué )士(shì )は華や(📄)かな大(dà )学(xué )時(💸)代を(📂)想い起し(📇)たように言って(⬆)、(📙)その骨を挫(cuò )くじかれた(🚭)指で(🈹)熱球(qiú )を受け損(💵)じた(🦄)時の真似まねま(🍾)でして見(jiàn )せた。
無(wú )邪(xié )気な学(xué )生等は学士の机の周(🔱)囲まわり(🚤)に集っ(🚦)て、口を開(kā(☕)i )くやら眼を円くするやらした。学(xué )士(🛤)がそのコップ(💡)の中(😏)へ鳥(💸)か(😋)鼠を入(🕯)(rù )れると直ぐに死(🐦)ぬという話を(🆑)すると、そ(🕍)れを聞いた生徒の(💻)一人(🍨)(rén )がすっくと起立(lì )たち(🏇)あ(⛹)がった(🏆)。
「ヒドイものですナ――」
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