次(😈)郎がはたきを(🤨)かけおわ(🚸)り、(🥐)箒ほう(🍦)きをにぎ(🤥)るころにな(🌇)っても、ほ(🍇)かの部屋は、(🗽)まだどこもひ(🎧)っそりと静まり(🎬)かえ(✴)って(🧥)いて(🎴)、板木の(Ⓜ)音だけ(❎)が(⚡)、いつまでも鳴りつづけていた。
(🔬)塾生たち(❄)は、か(🏖)るくと(🏕)じ(♒)たまぶたをとお(📴)して、窓(chuāng )のす(🐺)りガラ(🛩)ス(👹)に刻(kè )々に明るくなっ(🥝)て行く朝の光(🚐)を(🕤)感じなが(💆)ら、つぎの言葉(yè )を待った(👊)。軒(🏎)端のき(💂)ばには、雀が(🌙)ちゅ(🌂)んち(🧛)ゅんと、間(jiān )を(🎼)おいて鳴(mí(🐉)ng )きか(🚸)わして(♑)いる。
(🎺)大河(hé )は、(🦒)そ(🚵)の時、ちょうど(🉐)槌をふりあ(🚐)げた(🕶)と(🥓)ころ(🐠)だったが、そ(🎣)れを打ちおろ(❓)したあと、(🙇)ち(😬)らと次郎(láng )のほうを見て(🔟)、あ(🌁)い(🔼)さつをかえ(🔀)した。
かれは(🥦)視線(♌)を(🍦)転(zhuǎn )じ(⚪)て、そっと先(xiān )生(shēng )の顔を(🚐)のぞいてみた。すると、ふしぎなことには、先生のいつもの(➰)端然たんぜ(🤱)んたる静坐の(🥏)姿勢がいく(🏴)らかくずれて(🍗)いる(🛀)。顔をすこし伏ふせ、その眉ま(👰)ゆの間に(📭)は深(shēn )いしわさえ見え(🐗)るのである。次(cì(🤲) )郎は、先生が気分(fè(🈳)n )でも悪くな(😊)った(👖)のではないか、と(🍐)思った。
「新参しん(💊)ざん(🏍)の小僧こぞうでござ(🔊)い(🍵)ます。」
塾生(🥧)た(🐷)ちのある者にと(🆕)っては(🧣)、朝倉(🦕)(cāng )先生(shēng )のそうした(😍)やり方が(🏈)、(⏺)非常に(🍰)皮(pí )肉(⚪)に感じられた。
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