次郎は急(🃏)いで膝を正し、縁板(💢)に両手をついた(🚸)。
(🦈)次郎(🦇)(lá(⛸)ng )は、むきになった。敏子は笑(xiào )って、
四(🚙)人が(💎)こもご(🚌)も語(✅)った(🎼)とこ(😽)ろを綜合すると、こ(🍌)うである。―(🕷)―
「君ら(👳)はすこし本(bě(🍋)n )田を買いかぶっていや(🖱)しないかね。」
「君(jun1 )らは(😣)す(🍚)こし本田を(😄)買い(👻)かぶ(📏)っていやしないかね。」(😥)
敏(🐷)(mǐn )子の言葉(yè )つきに(💹)は、道(🔳)江と(⬆)同(🐇)じ意味のこ(🤠)と(🐆)を(🙉)言うにし(🚿)ても、どことはな(🐫)しに知(🤸)性的なひ(🔨)らめ(🌩)き(🤓)があった。次郎には、そ(🏴)れがは(🐱)っきり感じ(😇)られた。それだけに、彼の道江に対(duì )す(🈶)る腹立たしさは一(🦀)(yī )層(céng )つのる(🍿)のであっ(⛩)た。彼はいか(🔣)に(🚡)も不(🔄)(bú )服(fú(🛒) )そうに、しばらく(🤩)敏子の顔を見つ(👖)めていた(🕘)が、(😱)
(🌕)それによると(🔓)、血(xuè(🚇) )書(🍆)のことは(🥥)、もう昨日の(⛑)うち(🛳)に警察や(🥪)憲兵隊(🌾)の耳に(🧙)も(🚪)入り、県の学務課にも通(tō(🥏)ng )報(bào )されていたらしい。今朝(cháo )は(🧑)さ(🔙)っそくその(🐼)ことで学務(wù )課(🥒)の方から電話がかかって(👗)来(✊)た。校(🚾)長はちょうどその時四(㊙)人の(🌯)代表(🌯)と会って(🎴)いる最中(🐼)だったので(🏨)、教頭(👱)(tóu )が代っ(👾)てその(💃)ことを報告す(🌶)ると、で(🎭)は一(yī )応(㊗)おだやかにその(💯)血書を受取(qǔ )るがい(🍊)い(🎙)。そして校(😜)長(zhǎng )自身それをもってす(🧛)ぐ県庁(⛓)(tīng )に出頭するように、ということだった。教頭が紙(zhǐ(🌿) )片(piàn )に書い(🛥)て校長に(🌖)渡(🌲)(dù(😐) )したのは、その(👹)ことだった(😱)にちがいない、という(🔜)の(🎆)であ(🐐)る。
「僕、馬(🐅)田(tiá(👻)n )と(🌸)同じク(⛳)ラスですから、毎(🏼)日(rì )いっしょに(⛵)帰(guī )ろうと思えば帰れるんで(💚)す。」(🏌)
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