柳が(💎)ダ(🔚)イヤモンドに立ったとき群(qú(🍙)n )集は一度(⏮)に喝(💳)采(cǎi )かっさいした。実際柳の風采、そ(🎭)の(😠)鷹揚(yáng )おう(🗿)ような(🍅)態(tài )度(😏)(dù )はすでに群衆を酔(😔)よわした。それに対(🔚)(duì )して小原の剛健沈毅ち(🚁)んきな(🖋)気(🏅)(qì )宇きう、ふたりの対照はたまらなく美(měi )しい。
「勝(🌩)ちました」(🎒)と安場が(➰)い(🦆)っ(🗞)た。
(🍋)伯(📏)父さんはこういってらっぱを(💆)ぷうと鳴(míng )らしてでていった。千(🚴)三(🔁)は井戸端(duā(💉)n )いどばた(📕)へ(👏)で(♋)て胸一(🌄)ぱいに(🐬)新(💻)鮮な空気を呼吸した、(👵)それか(😗)らかれはすっ(🍲)ぱだか(🚽)になっ(🔕)て十杯(bēi )のつる(🐫)べ水(🉐)を浴び(🏭)て身をきよ(🍈)めた。
実際(jì )それは(💇)師範(fàn )生徒から(🛡)でたうわさで(🏄)あ(🖋)る(➕)、師範生徒は中学生にくらべると学(xué )資も少(shǎo )ないし、また富(⏫)める(🏿)父兄を(🥇)も(🔆)たぬ(🐏)ところからなに(😺)か(🏽)につけて不自由勝ちで(❇)あ(🚿)る、そ(🦎)れ(🐥)に反(🙅)して中(😶)(zhōng )学生は多くは相(🥃)(xiàng )当の資(🔫)産ある家の(🕰)子であ(🤳)る、かれら(🎷)は自由にぜいたくな(🖥)シャ(🐾)ツを買(✴)い(🤗)、(🥡)ハ(🚫)イ(🚒)カラな文房具を(🏼)用い、活動や芝(zhī )居などを見物し、洋食(📢)屋へも出入りする、そうさせるこ(🤩)と(🈷)を不純(chún )だと思わな(🎏)い(✈)父兄(xiōng )が多いのである。
「ぷうぷうぷ(🎢)うぽう(🏇)ぽ(🏿)うぷう」
「バンザ(😳)ア(🚺)イ(👷)、(🔏)浦中万歳」
「(🍢)やあおまえさん(💆)も(🧀)きてるね」と覚平がい(😋)った(📿)。
一(yī )同はは(📽)だか(🧖)になった。
「だれ(😣)だろう」
「飲食店(🚈)へ出(chū(❔) )入りする(🌑)が悪いよ(🏼)」と彰(zhā(🐖)ng )義(yì )隊し(⏰)ょ(🏞)うぎたいが(🍖)い(🍃)っ(📬)た。
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