(😁)新(👪)(xīn )緑の(♈)頃(🍦)のことで、(🙈)塾のアカシ(🛤)ヤ(🤣)の葉は日にチ(🆗)ラチラする。薮(💡)やぶのように(🍡)茂(mào )り重なった細い(⏰)枝は見上るほど高く延び(♿)た。
毎(měi )日のように高瀬は塾の受(shòu )持の時(shí )間を済ま(🍏)して置(zhì )いて、家へ帰ればこの畠へ出(👰)た。ある日(rì )、音吉が馬鈴薯(💭)じゃが(🗼)いもの(🛺)種を籠か(😱)ごに入(rù )れて持って来(lái )て見(jià(🛴)n )ると(😨)、漸く高瀬(📖)(lài )は(🚓)畠の地(🎤)な(🗽)らしを済(🥌)ましたと(🆒)ころだった。彼(bǐ )の妻――(🦅)お島はまだ(🛩)新(xīn )婚(hū(⏮)n )して間もない(🕐)髪を手拭で包み、紅い色(sè )の腰(yāo )巻(🕤)(quàn )な(🚠)どを見せ(🐬)、土(🦔)(tǔ )掘(🤽)り(🍴)の手伝いには似合わない都(🚐)(dōu )会風な(👐)風(🧕)俗(sú )なりで、土のつ(🕣)いた雑草(🅱)(cǎo )の根だの(㊙)石塊いしころな(🧤)どを運(🈁)ん(🌡)でいた。
「ま(🖤)だ私は(🥝)老眼鏡(jì(🍐)ng )には早過(🎡)ぎる(🚦)――ヤ、(❣)これは(🛺)驚いた――こ(😝)う側へ寄(jì )せ(🌯)たよりも、(♑)すこし(⚪)離した方が猶(😧)よく見(jiàn )えます(🔑)ナ―(🐿)―広岡先(xiān )生、いかが」
問(🗡)を(⏪)掛(🌟)けた生徒(tú )は、つと教室(shì(🔻) )を離れて、窓の(🗻)外の桃(🕡)(tá(🗨)o )の樹の側(🥫)に姿を顕(xiǎn )あらわ(🌑)した。
この(🏫)光(🆎)景さまを笑って眺(🗒)(tiào )めていた高(🏰)瀬は自分の方へ(😫)来(🕊)た鞠(💜)子に言(🌍)った。
休みの(🚀)時間(🥦)毎に、高(🐴)(gā(🍯)o )瀬は窓へ(🚉)行った。極く幼少おさない(🎵)時の記憶(👹)(yì )が彼の胸(🕑)に浮んで来た。彼(bǐ )は自分(🐜)もまた髪(📿)を長くし(🏸)、手造(zà(🗺)o )りにした藁わらの草(cǎo )履(lǚ(💋) )を穿い(🧞)てい(👀)たよう(✒)な田(tián )舎(shè(🚃) )の少年であっ(🧤)たこ(🙅)とを思出した。河(🍘)へ抄す(💓)くいに行った(♎)鰍かじかを思(📏)出(🥖)し(👾)た。榎えの樹き(🐺)の下で(🥈)橿鳥(🛺)かしどりが落(💉)して行った青(😅)(qī(🍦)ng )い(🤶)斑(bān )ふの入っ(♐)た(🛌)羽(yǔ )を拾ったこと(💊)を(🚻)思(🐁)出(chū )した。栗(🎇)の樹に居た(🏗)虫を思(🔘)出した。その虫を踏み潰(kuì )つぶし(📽)て(👣)、緑色に流れる(🕝)血(xuè )から糸(jiǎo )を取り、(🕔)酢す(🍩)に漬け(💉)、(⏺)引き延(yán )ばし、(🧒)乾(🐈)し固め、それで魚を釣ったことを思出した。彼は又(⛴)、生(⏮)(shēng )きた(🌆)蛙(🥏)を捕つ(🏷)かまえて、(🎴)皮を(🤥)剥はぎ、逆さに棒に差(📪)し、蛙(wā )の(🆕)肉の一(🛹)片ひと(🌔)き(😓)れに紙を添えて餌(ě(🦌)r )えさ(🎴)をさがしに来(🗻)る蜂はち(👦)に与え、(🤭)そんなことをして蜂の巣(cháo )の(🕒)在所(🚊)ありかを知(👼)ったことを思出(📯)した(🕧)。彼は都(🛰)会(🌯)の人の知(👣)(zhī )らない蜂の(🍁)子(⛸)のようなものを(🎤)好んで食ったばかり(🎴)でな(🌸)く(🍕)、田(🐩)圃側(🥩)に葉を垂(chuí )れ(😆)ている「すいこぎ」、虎杖いた(👗)どり、(🍾)そ(🌦)れから「す(🤴)い葉(yè )」という木の葉で(🛎)食(😇)べら(😛)れるのを生(shēng )で(🐲)ムシャムシ(👟)ャ食ったことを思(sī(🍲) )出(🔅)し(💡)た(👨)。
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