彼は、そ(💭)の(📼)声をきくと、無意識に起きあ(🦓)がった。そして、(🌿)くるりと向(💏)きをかえ(👴)て新入生(🥙)(shēng )の方を(💂)見た(🦎)。彼(🔂)はもう(🏂)すっ(🚷)かり落(luò )ち(👔)つい(🌓)て(🎑)い(💥)た。新入(🕌)生たちは、み(🕓)んな青い、お(🍲)びえき(🦉)ったような顔をして、彼(👯)(bǐ )を見て(🎽)いた。その青い(❗)顔の両(👪)(liǎng )側に、五(wǔ )年(nián )生たち(🔽)が(🎴)、にやにや笑っ(🔉)て(❇)立ってい(🚽)る(💔)の(🏪)が(🚴)、はっきり見えた。
「元来、正義は階(jiē )級にあるんじ(⬅)ゃ(🌚)ないんだ。ど(🎎)ん(🆒)な階級に(💍)だって(🍖)、(🚊)正(zhèng )しい人(🌷)もいれば、正(🐄)(zhè(🔘)ng )しくない人(🐉)もいる。正義は、(🈷)そ(🍕)れ(🚼)をも(😟)っている一(yī )人一人の胸(xiōng )にし(➡)かな(🏼)いんだ(🏅)。五年生は五年生(⛲)なる(😓)が故に正(🍾)義(yì )の持主ではな(🐋)い。同(tó(🥎)ng )様(❄)に僕ら(🎫)も、四年(nián )生なる(🔦)が故(📋)に(🎐)正(🤖)(zhèng )義(yì )の擁(yōng )護(🏦)者(🐝)だと主張(zhā(💱)ng )するわけにはいかない。四年生(shē(🔨)ng )とか五(wǔ )年生とかいうことは、(🎪)要するに(🎪)正義(yì )とは(👤)何の関(🕊)係もないことなんだ。それ(👵)をいかにも関(wān )係がある(🌄)かのよ(💿)うに思いこ(⌛)んでいると(🎡)ころに、こ(🌀)の学(xué(👛) )校の病(bìng )根があり、(🏣)校風のあがらない大きな原因があるんだ。この学(🥝)(xué )校では、上(🙎)級(jí )の名においてい(🍷)つも(🔜)正義(⚓)(yì )が蹂(róu )躙じゅうりんされ(🔑)ている。現に(🏛)本(🧡)田の弟の場(🔩)合がそれだ。僕はもう(⏲)一(yī )度はっ(🦋)き(⛺)り言う(🏼)、正義(yì(🥈) )は階級になくて人にあるんだ(🐜)。もし(👙)そうでなけれ(☕)ば、全校(xiào )一(yī )致(🤰)も(🗨)期(qī(💖) )待(✌)出来(lá(🐕)i )ない。それが(🌌)期待(dài )出(🥒)来(lái )るの(🗾)は、(😠)正(zhèng )義が階級の独占物(🐣)どくせんぶつ(😐)でなくて(🎺)、何人の胸(xiōng )にも(🔼)宿りう(🕟)る(🍊)か(🕵)らだ(🤗)。だから(🎆)僕は、(🏠)同級生の(📋)団結(jié )よりも、(🥂)正(🏉)しい人の団結が先(🍴)ず必要だと思う。僕は四年生を愛し、五年生を憎むために、本田(tián )の弟(dì )をバックしようと言うんじゃ(🎐)な(🚘)い(🔲)。僕は学校全(🚕)体(🚎)を愛するんだ(⚪)。学(xué )校(xià(🚕)o )全(🥒)体の正義を(🕟)愛するんだ。そのためには、(🥜)本田の(🈂)弟のような、(🍗)不(🤕)正に屈しない魂をあ(🤯)くまで(❔)も擁護しなけれ(🔠)ばならんのだ。問(🏿)題は、四年生の権威(🔖)がどう(🌷)の、名(🧚)(míng )誉(🌬)がどうの(👰)という(🌓)よ(🚭)うな、(🌖)そんなけちけ(🚷)ち(♎)したこ(🥟)とにあるんじゃない。大垣(yuán )校長(🥣)の謂いわ(🌐)ゆる(🐷)大慈悲の精神(shén )に生(🕰)き(🆔)、全(🍃)校(🐳)の(👴)正(📽)義(yì )を護(💈)ろ(😙)う(🏹)と言(yán )う(🎷)ん(🦕)だ。おれの言っ(🛶)た(🍙)ことを誤解せ(🤤)んよう(➕)にし(〽)てくれ。」
「どこの奴かね。……おい、(🥥)本(🛃)田君、(😛)知らん(🐤)か。君(jun1 )と同(tó(📛)ng )姓だが。」
「かまうもんか、これも校(🤰)風(🐒)刷新さっしんのためだ。」(💤)
「(🚳)五年生、こわ(🚱)くない?」
五年生全体が(⛓)ざわ(🚪)め(📶)き立(🚭)ってい(👎)るのをうし(🏍)ろに感(🔯)じながら、次郎(🕗)はもう渡り廊下を二三(🖊)間(jiān )ほ(🍸)ども(🌹)歩(bù )いていた。
その間(🍐)に、彼は、自(zì(📜) )分の着物――制服(fú )が出来(🏮)るま(🥟)で和服に袴はかま(🦑)だっ(🀄)た――が破け(💘)ていないかをしら(🍭)べてみた。不思議(🧠)(yì )に(🥡)どこにも大した(🐢)破損はなかっ(🕹)た。ただ袴の(🔬)右わ(📇)きに二寸ばかり(👻)の綻(🧔)びがあるだけだった(🏓)。時間(jiān )割をうつ(🚜)すために持って来ていた手(👟)(shǒ(🦀)u )帳(zhàng )と、父(fù(🅰) )に(🆑)買っ(🅰)てもらった蟇(🍏)口とを懐に(🃏)入れ(💞)てい(🍄)たが(🔧)、それ(🚟)らは(🈷)無事だった。
(📳)大沢は、恭一(🌇)(yī )の(📨)話(🥊)をきいているうちに(👎)、いよいよ次(cì )郎に興味を覚えたらしかった。彼は最後の(🚃)、授(shòu )業が(🗯)終ると、言った。
「そうか。で、ど(💲)うする(🦅)んだい、(🔗)これか(🏙)ら?」(⬅)
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