あのつるから切りたての(⛲)新しい色つやのを、ど(🦃)かりと(🔪)そ(🏞)こへ置いた時は(🏣)、だれでも子供の(👾)よ(⛩)うにうれしい。新(xīn )しい秋(📫)のみのりです(🍤)から(🏽)ね。ほかの家(🤳)と(🏣)同(tó(💷)ng )じように、(🎓)姉(🐄)のところでも青い夕顔を輪切りにして、(🚔)かんぴ(😄)ょうに造(zào )るしたくをしました。ま(📉)ずそ(🌧)の輪切(qiē )りにした(🦇)やつをまないたの(🖍)上にのせます。薄くけずった(🏮)二(è(🤮)r )本の竹がまないたの(🛡)上(👴)に平行(🛸)に(🌡)打(🕔)ち(🌹)つけてあります。額(é )ひ(💝)たいつきもまだ若々しい薬方(🔍)(fāng )くす(📠)り(📿)か(🚡)たの若(ruò )者(zhě )なぞが(🚤)、細身のほう(💈)ちょ(😊)うを片(🧒)手に(🐞)、腕(👃)(wàn )ま(📱)くり(⏸)で(🌼)、そのまないたの(💗)前にすわったところは絵にしても見た(⬜)いほどさわやかな(🌴)ものです。ほうちょうが(🌭)順に動いて(🕶)、輪(🚴)切(qiē )りに(🦈)された夕(🍦)顔(yá )が二本(💡)の竹の間(jiā(🌑)n )をすべって行きますと、そこか(🈂)ら生のままの(🏈)かんぴょ(🕘)う(💩)が生(🧥)ま(✉)れてき(🧤)ます。どう(🖲)かすると五(🧣)六(liù )尺(chǐ )あまりもあ(⏸)るような長(zhǎng )い長(⏲)いやつも生(shē(🍌)ng )まれて(🍣)きま(🆚)す。そ(🛫)れ(🔅)を日(🧐)に(🔑)あて風(🤔)に(😢)かわかしてかんぴょうに造(🔘)(zào )り(🈷)あげるのです。田園(yuán )のふぜ(🔄)いは(💹)そんなとこ(🍱)ろに(💌)も(🐌)深いも(❣)の(✝)がありました。
そんなら(🎌)、自(zì )分の見(💘)(jiàn )てきた(🙍)地方(🌓)(fāng )の(😞)ことを一つ(📍)聞(🔧)い(➗)てもら(🐝)お(🍂)うと、川(chuā(🤬)n )上へ行(háng )ってきた(🍋)かわ(🧝)ずが(🖇)言い出しました。信濃しなの(🔐)の(🛬)一部だけ見て(🤪)、こ(⌛)れが山国全体の姿だと(🤖)思(sī )わ(💛)れてもこまる。それ(🚋)には、どうしても千(qiān )曲川の上流につい(🚎)て、(👾)南佐久(🐳)みなみさくの地(dì )方へは(🏞)いってみな(🚄)い(🚾)とわからない(🔔)というのが、このかわず(🥈)でした。
七(🗜) 秋を(🔕)迎え(🥈)て
一 教師はお友(yǒu )だちの中(🔳)に(🧀)も
昔の人(🌰)がほんとうに物を考えた場所だという気(🎿)のしてくるのも、その(😄)岩(yán )壁の前です。わたしは(🍕)古い(🎦)松の枝を通して海(🐣)に映る夕日を望(🏒)み(✡)ながら(🌭)、しば(😨)ら(😹)くそこに立ちつくし(🦕)て(🐏)い(🍞)たこともあり(⏯)ま(🗣)した。
一二(🍣)(èr ) 長い(🍹)もの(🌷)
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