「(🍠)それよりか(🛹)、狐の奴(nú )が(🌹)その新入生に(😑)頬ぺたをひ(⛔)っかかれたって、(🕟)ほ(🍔)んとうかね。」
「何(📳)(hé )で(🏽)も、新入(rù )生(shēng )に(🖥)対(duì )して、(🤓)上級生が訓戒をしているのに、(🏬)地べたば(🙂)かり見(➡)て聴(🐍)い(🏋)ているのは無礼だ(🗃)とか(🤞)言(🦑)(yán )った(🀄)そうだ。」
「ふうん(🗞)。」
すぐ賛成者があった。
彼にとっての(🙁)最も大きな失(shī )望は、彼(🍋)の教室に(💴)出て来る先(🍰)生の中に、権田(🛳)原先生のような(🤓)人(rén )を、ただ(🙏)の一(🥍)(yī )人も(🦇)、見(🥎)出(chū )せ(🏠)なかったことで(🛰)あ(🤚)った(🛍)。彼の眼(🈵)(yǎ(🌖)n )に映じた中(🎾)学校(🎗)の先(xiān )生というのは、(🔖)小学(🐤)校(⛺)の先(🦇)生(shēng )にくらべて、(🍄)何か専門らしいことをほん(♏)の(❔)少しばか(🏝)りよけい(🐎)に知っている(🌗)だけ(📖)で、(✝)およそ人(rén )間ら(🧐)しいと(🤙)ころを少(shǎo )しも持合(hé )わ(🔡)せな(🚞)い(⏫)人達ばかりだ(🚷)っ(✈)た。貧しい知(zhī(🎡) )識を教室で(🧚)精一ぱ(💙)いに(🐻)しぼり出すこと、点(💤)数や処罰で(🖲)生徒をお(⛱)どか(Ⓜ)すこ(🐔)と、(🐦)この二つの外に(🎴)は、用(yòng )はないといっ(💧)た顔(❣)を(🏝)している人間、それを次郎(láng )は中学(🤑)校の先生(shēng )にお(📬)い(🚿)て発(fā )見(jiàn )し(🏟)たのである。
家に帰(🖤)(guī(🎊) )る(🦅)と、彼は(🍹)何事もなかったような(🦒)顔をして、すぐ机(♎)(jī )のまえに坐(zuò(♋) )った。そし(🛡)て、懐から手帳と蟇(má(🍬) )口(🥉)と(🚦)を出(⛄)して、それを抽斗ひきだし(😽)にしまいこ(📼)んだが(💸)、つ(🚖)い今朝(⛸)ま(❣)で、何かしらまだ気が(😨)かりになっていたそ(♊)の蟇口(🕗)(kǒu )も、も(🎁)う全く問題で(👿)はなくな(⛩)っていた。
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