「そうかしら。」
(📬)校(xiào )友会の委員(yuán )たちは、その(⛺)日(😍)じ(🍾)ゅう、め(😾)いめいに(🏔)校長(zhǎ(🐉)ng )の動静に注(zhù(🍛) )意した。休み(🛹)時間に(🙂)な(🐨)ると(⛵)、あるものは用も(🖍)ないの(🌛)に校長(🎈)室(🕺)(shì )のまえの(🙃)廊(🦓)下を何度(🧀)も往復し、あるものは校庭の(💤)遠い(🚌)と(⌚)こ(😚)ろか(⏮)ら校長(🔂)室をそ(💾)れとなくのぞいて見た。し(🏌)かし、校(🆔)長(zhǎng )室はいつもからっぽ(🔮)だった。校長は県庁に出(chū(🛄) )て行ったきり、帰っ(⚪)たのかどうか(🛰)もは(🚡)っ(🗞)きりしなかった。
「じゃあ、千(qiā(❣)n )ちゃんのい(💍)たず(🔰)ら見(🤒)てい(👮)たのね。」
「戦(zhàn )う気持なら、そりゃあ(🌔)女にだってあるわ。」
次(❕)郎は、もう(🦊)すっか(🥕)り、いつもの彼をとりもどしていた(😇)。
「そう(🦓)? じゃあ、何にも出来ませんけれど、(🏼)あたしすぐお支度しますわ(㊙)。……(🍸)道ちゃん、さっ(🍝)きからの(🍰)こ(🗂)と、自分で(🦃)義(🎾)兄(✂)さんにお(📺)話して(🍚)み(📈)たら(🤤)ど(📯)う(😥)?」
(🈂)その日(🏳)、校長(zhǎng )は県庁に(🚣)行ったきり、つい(🔚)に学(🦊)校(🦆)に(🚍)顔(yá )を見(🐐)せなかっ(😻)た。西山教頭が何度も(🏘)電話口(kǒ(🚟)u )に呼び(🤬)出(chū )され、ひるすぎには、五(😿)年全(🥛)部の学(✴)籍(jí )簿(⛲)がくせきぼ(🚆)を抱えて県庁に出かけた。と(🏰)い(📺)うことが、給(gěi )仕(shì )の(🧘)口(⏬)(kǒu )から生(🏼)徒(🎏)たちに伝(🃏)え(🙋)られた。生(🏍)徒たちには、それが何(🌱)を意(yì )味(wèi )するかは(🏛)、さっぱり(🚖)わからなかった。そ(❤)れだけに(🔜)、不安な空(kōng )気はひけ時が(🔱)近(💙)づ(🥨)くにつれ、次(cì )第に濃(nóng )こ(🐄)くなって行(🤥)(há(👛)ng )った。
「しかし(🆗)、(🍾)それ(🍙)なら、なお(🤥)さらこん(💘)な時(🖊)には活(🌀)(huó(🎮) )躍しそ(🔦)う(🥉)なものじゃないか。」
「僕(pú )はそんな意(yì )味で考(kǎo )えが足りなかっ(🕊)たとは思っていな(🤜)いん(⚓)です。役(yì )所(😢)(suǒ )は正しい(🔴)ことを通すのがあ(🥗)たりま(🚝)えでしょう(💛)。」
「こな(🦓)い(🍧)だ、重田(tián )の(😑)父(🍘)か(🍰)ら、千ちゃ(💙)んのお父さんに、気を(⬅)つけていただくように、話(🍱)してもらってはあります(🔖)の。」
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