と、先生(🏇)は、かなり間(jiān )をお(🌖)いてから(🙈)、つづけた(🚢)。
(おしま(⛓)いの、(👅)あの乱暴な打ち(😕)かたをや(🎖)ったのが、自分(😐)だ(💟)とい(🍅)うことは、す(🥖)でに先生(shēng )に言っておいた(🔱)の(🐽)に、先生(🗿)はどうし(😶)てそのことをはっきり(🔎)言(🖼)われないのだろう。もし(❓)それが(📅)助(📈)(zhù(🛍) )手としての自分の立場をまもってくだ(🕸)さるため(🐻)だ(🍂)と(♋)したら、自(zì(👎) )分(fèn )はむしろ心外(🏖)だ。大河もむろ(🍼)ん心外に(👵)思っているにちがいな(🖨)い(🌥)。)
大(👥)河は、ひとりごとのよ(🍻)うに、(✒)そう言いな(👉)が(⬇)ら(🍫)、やはり(🤕)打(dǎ(🚋) )ちやめなかっ(🐢)た。そして、相(xiàng )変(🐥)わらず(🍊)板木に眼(yǎn )を(🙃)すえ、
「板木ばんぎのこと(🧓)か。あれ(🤵)は、私が(📃)直(🛑)接見(🦕)ていた(⚽)わけでは(🎣)なかったのだからね。」
次郎(láng )は(🕣)、(🧠)思いきりドアを(🌌)あけ、(✨)
「ぼ(🛬)く(🍾)は、(🐥)ながいこと友愛塾の仕事を手伝わ(🆎)せていただいて(👀)い(🥕)ながら、(🔘)その精神がまだちっとも身についてい(🌝)なかったために、けさ(😰)の(🏊)よう(📂)な(🦑)あやまち(🌃)を犯(fàn )して(🐣)しまいま(💪)した(🌫)。ほんとう(👠)に恥はずかし(🔂)いことだ(📚)と思(💣)っています。しか(🕌)し、(😄)そのあやまち(🐻)によっ(🍥)て、開塾そ(💡)うそう、大河(hé(⤴) )君のような、(😉)友愛塾精神に徹底し(⚾)た、実践家じっせ(📡)んかの魂(🛐)たまし(🔪)いにふれることができ(👵)た(🎼)ことを(👭)思(sī )いますと、(🆔)一(🤨)(yī )方では、か(🐗)えってありがたい(🍻)ような気(qì(😲) )持ちもしています。」(🖲)
「ほ(😍)う(🧘)、お(😤)前(🐁)(qián )か、(🎳)今(⛰)朝の(🕦)鐘をつい(🆒)た(✔)のは。……で、(🦖)ど(🐃)のような気持ち(🕳)でついたのじゃな。」
「何しろ紳(shēn )士しんし(🛡)だ(🎷)から(💩)ね(🍭)。」(🌺)
大河(hé )は(🏅)、それでも同じ調子(zǐ )で打(dǎ(✉) )ちつ(🥍)づけながら、
次郎と大河(🦎)とは、間もなく、(🛎)そ(📵)れぞれに最初の大便所(suǒ )の(🔗)掃除を終わって、(🛬)となり(🎪)の大便所に移(🙀)っ(😉)ていた。まだだれも(🔶)手をかけない大(💺)(dà )便所が、あ(🤔)いだに三つ(🗨)ほど(🕔)は(👏)さまっている。次郎は、さっきから、大河(🎖)に話しかけてみたい気(🥘)持ちは十(shí )分だった。し(😯)かし、遠(🐕)くからのか(🎻)け合(🕖)い話は、この場合、何(🍦)と(📨)なくぴったり(❕)しなかっ(🔡)たし、また(🐔)、雑巾をゆす(💫)ぎに出たついでに、そ(🐇)っ(👌)と(🔒)の(🐐)ぞい(🥌)て見た大(🏂)河(hé(🌧) )の様(yàng )子が、(🚤)いかにも沈黙ちんもくの行者(zhě )ぎ(💠)ょうじ(📍)ゃと(🍔)いった感銘か(🍓)んめ(🍮)い(🚾)をかれに(💛)与あたえてい(🏋)た(😚)ので、口(kǒu )をきるのが(🚿)よ(🔭)けい(😌)にた(🚙)めらわ(🧘)れるのだった(🗂)。
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