フェラ 動画《リゼロ えろ エミリア》2行目ライン
リゼロ えろ エミリアあらすじ
「(🔒)私(🎯)は、率直そ(📷)っちょくに言(💤)(yán )うと、(🍳)君らが私の期待を裏切(qiē )ら(⤵)な(🦆)いだろうという(🚎)こと(🤭)について、残(🦉)念(niàn )ながらまだ(🐥)十分の自信を持(📝)つ(🍽)ことがで(🥛)きない。と(🏳)い(🌌)うのは(👗)、今朝の板(🛺)木(🍲)が、あまりにもながく鳴りつづ(🧗)け(🥓)たか(🤰)らだ。あれほど(🍿)辛抱づよく、しかも、あれほ(🥑)どおだ(🏆)やか(🍟)に鳴り(🕑)つづ(🎸)けたと(🚃)いうこと(⚡)は、一方(🔗)では(👖)、(🏐)あ(🌲)れ(🌙)を打(dǎ )っていた一人(rén )の塾生の(🌕)心の(➕)深さを物語るが、また、一方(fā(💍)ng )で(♓)は(🌳)、そ(🏻)の一人をのぞいた(🚈)多数の塾生(🐰)の心の浅さを物(⛴)語るこ(⬇)とにもな(🤰)っ(🔽)たのだ。君らの大(⛺)多数(😕)(shù )は、板木(mù(🎋) )を打った一人の塾(🔄)生があれほ(🗞)どの誠意(🥗)を(🎵)示(🥍)したに(🕋)もかかわらず、容易にそれにこ(😤)た(👩)えよ(🎖)うとは(😂)しなかった。君ら(🍤)にとっ(🦈)ては(♑)、(🕸)その誠意より(😠)も、寝床(🥠)(chuáng )ね(🤽)どこの中(😻)のぬくもりの(🏠)ほうがはる(🚜)か(🌕)に(🌮)たいせ(🎊)つ(🏕)だったのだ。あ(💾)たたかい寝床の中(zhōng )で、うつら(😧)う(🥤)つ(🏴)らと、できるだけ眠ねむりを引(🤪)きの(🏀)ば(🏛)すことを、人(rén )間の誠意(yì )以(yǐ )上(🚏)(shà(🚨)ng )に(🚂)、(📤)た(😒)いせ(🏈)つ(😤)にする心、これは決して深(🎀)い(😣)心だとはい(☔)えまい。…(🦂)…もっと(⏯)も、君らの中(zhōng )に(🚷)は、内心(xīn )そ(❤)れをいく(🏙)らか(➰)恥(chǐ )じていた(🕸)も(🚟)のも、おそらく幾人いくにん(👲)かはあったで(📪)あろう。気がと(🍙)がめると(🤖)いった(📌)程度(dù )なら、あるいは君(jun1 )らのす(🕎)べてがそうであったのか(👐)もしれな(🌉)い。しか(💫)し、それも結局(jú )は何の役(🦁)にもたたな(🅰)かったのだ。では、(😸)なぜ役(yì(🍰) )に(🐎)たたなか(🔤)ったのか。今(❎)、君らに真(🎨)剣しんけんに考(😍)えてもら(🐲)いたいの(🤖)はこ(♈)の一点(diǎn )だ。―(🚔)―」
「ぼくたち、学生時代(💖)の学(xué )寮が(➖)く(🕶)りょう生活を自治(zhì )だなんてい(🚫)って、(🐣)い(🌠)ばっていたものですが、本気にやろう(😐)とす(🏈)ると、実際むず(🆗)かしいものですね。」
遥拝がすむと、(💐)おたがいの朝(♑)のあいさつを(🏾)か(💃)わし、そのあと、もう一(yī )度静坐に(🏺)入った。そして、それが三(🕧)分も(🤑)つ(🈸)づいたこ(🚹)ろ、(🕰)朝(cháo )倉(cāng )先生は、(🏄)自分も静坐(zuò )瞑目(mù )めいもくのまま、おもむろにつぎの(💊)よ(🐢)うな話(huà )をした(👍)。
「けさ(⚡)の板(🎈)木(📯)(mù )ばんぎ(🛶)の音、(🐚)どうでした？」(📙)
「気がついているなら、(🌓)すぐ(🕒)そ(🎼)う言(yán )ってくれたらよ(📤)かりそうなものだ」(📸)と、そんな(🐠)不(👆)平をもらすもの(🕧)も(📙)あ(〽)っ(🤜)た。また中(zhōng )には、「先生は要(🕒)するに指導(🎴)者でなくて批(pī )評家だ」など(🌇)と、したり顔に言う(📉)ものも(🚽)あった。し(📉)かし日が(😨)たつにつれて、しだ(🗣)いにかれらの(⏮)間に取(🕡)りか(👁)わさ(🐉)れ出(🧠)し(🤟)たのは、「ひまなようで、いやに忙(máng )いそがしい」と(⚡)か、「(🛥)しま(😈)りがないようで、変にきびしい」とか、(🎗)そういったちぐはぐな気(🖊)持ちをあら(❇)わす言(🎑)葉だ(🏉)った(😠)。
朝倉先(📋)生は、この(🌧)話を語りおわ(✍)る(✈)と、(🧗)しばら(🤶)く(🌋)沈黙(🔳)(mò )し(🚼)た。
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