「わかった(🚕)か」
「ぼくもそう思ってます、ぼく(👶)は(👅)かならず勝(😂)たしてごらんに入れ(😙)ます」
だがい(🏽)わ(📍)ね(🧢)ばならぬ、(🅾)いわねば手塚(zhǒng )はなぐら(⛏)れる、なぐ(🛂)ら(🌝)れるのはかまわないとしたと(🧗)こ(😝)ろ(🤵)で、手塚は(👧)自(🤷)分の悪(🕘)事を悪事(shì )と(🏕)思(sī )わずに(🦐)ま(🌺)す(🐲)ます堕落(luò )だらくするだろ(🗨)う、(🖲)かれには美点が(🦒)ある、だが欠(🐁)点が多い、かれは美点を(👋)養わずに欠点を(🏠)のみ増長させている、(✴)か(👏)くて(🥏)かれ(👡)は終(🗒)(zhō(🕖)ng )生救(🍠)うべ(🤴)から(🛃)ざる淵(🚡)ふちにし(🤺)ず(😒)むだろう。
寄宿舎に閉じこ(🚽)め(📹)られてか(🏡)ごの鳥のごとく(😦)小(💱)(xiǎo )さくなって(🍳)いる師範生(shēng )の目から見(jiàn )ると、中学生(😠)の生活はま(🤤)ったく不(❕)潔(⏲)で(🍹)あり放縦(zǒ(📖)ng )ほうじゅうであり頽廃的たいはい(🏈)てきである。
見物(🕡)人はいまかれ(🍝)の胸(🍱)の片仮名を見て一度にどっとわらった。
(🍿)光一はふしぎでたま(🤓)らなかった(✍)、実際(jì )千(👼)三(🚻)(sā(🙉)n )はいか(🚵)なる球(qiú )をも打ちこなした、対師範校との試合に(🤡)は(⌚)オ(🌋)ー(🗨)ルヒットの成績をあ(🐸)げた。そ(📄)れ(🤛)は(🏓)光一(yī )に取っ(🔥)てもっとも(💐)苦しい敵(🥧)であったが、しかし光(guāng )一(☔)(yī )はそのためにお(💡)どろく(🧟)べ(🚸)き(🏪)進歩を(🗳)示し(🏒)た、かれはどう(🛒)かしてチビ公に打たれまい、チ(🐚)ビ公を三振させ(❗)ようと研究した(🏡)。昔(🏯)(xī(🙈) )武(🔈)田(tián )信(xì(🚖)n )玄たけだしんげんと上杉(🤒)謙信うえすぎけんしん(🕳)はたがいに覇業(🏵)はぎ(👲)ょうを争(🐄)うた(❣)、その結果と(😆)して双(⛽)方(💯)は(💳)たが(🕡)いに研究(🍜)(jiū )しあい、武田流の軍(jun1 )学や上杉風の戦法(📸)な(🖊)どが(🕗)日(🦔)本に(🅾)生まれた。もっともよき敵は(🚫)もっと(🕞)もよき友である(🚢)、他山の石は相(🌚)あい砥礪(lì )しれいして珠に(🛰)なるの(🍘)だ。千(qiā(🚈)n )三があ(🥡)る(👺)ために光(😥)一が(🏏)進み、(😱)光(guā(🐽)ng )一(yī )がある(🕛)ために千(qiān )三(sān )が進む。
「手塚(zhǒng )! 手塚!」
「わか(➕)ったか」
「ばかい(🕷)え、(👪)きみはた(🍓)しかに勝てる(🌺)のに勝たず(🤝)に(🎟)い(📒)るんだ」
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