「ある(🌀)とも。われわ(⛽)れはもっと堂(táng )々た(🗺)ると(🚖)ころ(📁)を見(📱)(jiàn )せ(🐟)てやるさ。少く(㊗)とも、狐(hú )の(👶)奴みたいな(🏈)、へまは(🐘)やらんよ。あいつ、(🤡)自(zì )分(🕢)(fèn )からわ(🍏)な(🤖)に飛びこ(😡)んだようなものだか(🥗)らね。」
「おい、(🤙)お(❄)い(🌟)――」
次郎は、そ(⛴)の光(guāng )景(🤼)を見ると、(♋)これからどうしたものかと考えた。もとの位置(🧕)(zhì )に帰る気(🌧)に(🌺)は、(🍦)とて(🖖)も(🐯)な(💡)れ(🗄)なかった。か(⛔)といって、いつまでもそのま(🐊)ま立ってい(🏙)るわ(🍵)けには、な(🐋)おさ(🌕)らい(💷)かない。彼は、しばらく(📝)、じろじろ(🙏)と周(🎬)囲(🤹)を見まわしていたが、ふと目(mù )のま(🧑)えに、ふみに(🙃)じられたようになってこ(🚕)ろが(🍩)っている帽(👖)(mào )子が眼(yǎ(♈)n )についた。そ(😆)れは、彼がついこないだ父に買っても(🦎)らったばかりの、そして(📝)、き(🧙)のうはじめて(🏽)、(🐫)組主任の先(xiān )生に渡された新し(🥫)い徽章をつけたば(🗝)かりの、彼(💰)(bǐ )の制帽(🍗)だった。
と、大(dà )沢はその生徒(tú )を見(jiàn )て、
彼は思わずかっとなった。同時に、(🤟)鼻の奥(🚙)がす(🎟)っぱくなって、そこか(🦕)ら、熱い(🧢)ものが(🥂)眼(😧)(yǎn )の(💄)底(🐎)にしみて来る(🍎)ような気(🤣)がし(🐬)た。しかし、彼(bǐ )は唇をゆが(📥)めてじっと(👥)そ(⛩)れをおさえ(🐋)た。そして、しずかにその帽(🤥)子(🍝)を拾い、(🤓)てい(🚸)ねいに形を直し、(❗)塵ち(🐿)り(🕷)をは(📸)らってそれをか(👸)ぶると(👱)、そ(🚞)の(🥄)ままさ(💉)っ(⬆)さと渡り廊下の(👥)方に向かって歩(🤙)き出した。
と(🔨)にかく(😫)、この(🌰)ことは、彼(🕍)が中学校の(🌵)先生(⤴)にかけていた期待(🚖)が大(📁)きかっ(🏸)ただけに、(😕)彼(🚥)をこのうえもな(🦐)く淋しがらせた。そして、あ(🍄)る(🔅)先生の授業の(🙏)おりな(🎤)ど(👐)は(🖕)、その時間じ(🔦)ゅう、小(🐓)(xiǎo )学校の教室で権田原先(🌈)生(🚴)に教わっていた頃のことを(⌚)思いう(👑)かべて、筆(🥕)(bǐ )記帳にその似顔をいく(🔎)つも書き並べていた(🕓)ことさえあった。しかし(🌰)、一(yī(🔩) )ヵ月(yuè )、二ヵ月(yuè(🆒) )とたつうち(🎾)に(🐡)、(🍤)中学校(🤲)(xiào )というところは(🕕)、どうせそ(🎪)うし(🚜)たもの(🚊)だ、と諦(💔)(dì(🍍) )めるよ(💥)うにな(🏙)り(👟)、その淋しさも、いつとはなしにうすらいで行(háng )った(🥥)の(🍶)だ(🍟)った。
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