気(qì )の短い連中は声(🗓)々に叫んだ、こ(🥃)の溢あ(🏧)ふるるごとき(🚥)群(😏)衆をわけて浦和中学の(⛵)選手が英気さっそ(⛰)う(🧒)と(💫)し(⏺)て場(🌍)内に(🧛)現(🚶)われた、揃い(📘)の帽子ユニフォーム、(⏮)靴下は(🎅)黒(📺)と白の二(📢)(èr )段(👏)抜き、靴のスパイクは日に輝(huī )き(✳)、胸のマーク横文字の urachu はいかにも名(míng )を重ん(🍍)ずる(📂)わかき(👓)武士(shì )のごとく見えた。
「な(👳)に(🎌)を? 大事なことを(🧑)?」
「う(🙆)む、(🏤)うま(💱)くやれよ、金持(chí )ちの学(🧟)校に負けちゃ貧乏人(rén )の(✈)顔に(🍖)かかわ(🏹)らあ[#「かかわらあ(🏍)」(💬)は底本(🚜)では(🕝)「(🌋)かからあ」]」(🔽)
(🧓)久保井(🤤)(jǐng )先(xiā(🚷)n )生が去(qù )ってからつぎにきたるべき校長に対(duì(💇) )して(🤽)生徒も町の人も(🥡)一(🚡)(yī )種(zhǒng )の反(🔐)(fǎ(🍬)n )感をもっていた、だが日を経ふるにしたがって(🐁)新(xīn )校長の実(shí )践躬行じっせんきゅうこう的な人格(gé )は全(🏨)校を(🎅)圧し(🚈)、町(🤷)を圧しい(🛬)までは(💏)だれひとり尊敬せ(🎄)ぬものはない。
千三(🌖)(sān )はボ(⛱)ッ(🔪)クスに立(⏭)つ前(qián )にバットを一ふ(👙)りふっ(👚)た、そ(😗)れは先生の手製(zhì )のこぶこ(😈)ぶだらけのバットである(⬆)。かれは(🔻)血(xuè )眼ちまなこになって(🏑)光(🤺)(guāng )一(🎴)(yī(👬) )をにらん(🖕)だ(🐡)。いままで(🚴)かれは光(🦒)一を見るとき一種の弱気(♋)を感(✋)じたの(🔹)であった、か(🏴)れはわが伯父が入(😭)(rù )獄中(zhōng )に(🦍)受(shòu )けた柳(⚾)家(🖊)の高恩(😽)を思(sī(🐵) )い、わ(🚽)が貧(pín )をあわれん(🛋)で学(🚔)資を(🏽)だしてや(🐟)ろうとした光一の友情を(🍁)思うと、かれの球を(🎦)打(🕉)(dǎ(✒) )つ(😮)気合いが抜けてどう(📂)することもできな(🚚)い(🐚)の(🤮)であった(🌵)。
「(🆙)青木(mù(🤢) )君、(🥧)ぼくの学校へ入学(🎭)した(📋)まえ(🔰)よ」
(🚕)その夜(yè )千三は明(míng )日あす(🖤)の商(shā(🧢)ng )売のしたくをお(🥘)わってか(🌖)ら窓(🐎)(chuāng )から外(🥅)を見やった(💟)、外(wài )は暗い(⛑)が空はな(🛫)ごりなく晴(⏯)れて星(🍢)は豆(dò(🚦)u )をまいたように輝いて(🚪)いた(🕉)、千(🌜)三は(🖤)明(míng )日あすの好天(tiān )気(👰)を予想(xiǎng )し(🌗)てしずかに眠(🍡)った。
「そ(🙆)うかえ」(🆚)
「バンザアイ(😇)、(🔁)浦中(🚚)万歳」
「待(✈)ってくれ」と光一(yī )はいった。「一体手(shǒu )塚のなにが(🏍)悪(🆔)いんだ、問(wè(🏼)n )題の要(🏋)(yà(🕎)o )点がぼくに(🖨)わからな(⛓)いから説明してく(❕)れた(🕜)ま(👮)え」
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