次郎が、寒そう(💋)に肩かたをす(😤)くめながら、言うと、
「それ(⚡)に(🥏)、(💢)今(jīn )朝はすいぶん(🌠)寒かったし、平木中(🚠)(zhōng )佐ど(👼)ころ(📍)ではなか(🎪)ったんだろう(😇)。」
「新参しんざんの小僧こぞうでございます。」
「い(🤾)つもこんなに起きないん(🐛)です(😫)か。」
「先生(shēng )も(👡)そうお(🚴)感じ(🎗)でしたか。」(🤞)
「ぼくも(🌃)そうだと思います。命令(lìng )者(zhě )に依頼いら(🎓)いする代わりに、(🕓)多数の力(😒)に(🐴)依(🔨)(yī )頼する(💑)ん(💞)では、自治(🌧)とは言えませんからね。」
そ(📧)れ(😟)には、組織や(🉐)、講(👧)義(🚳)(yì )科目や(😭)、諸行(🔶)事(shì )の時間割(🏐)(gē )な(😲)ど、(🦂)必(bì(🛋) )要な諸計画が一(yī )通(🏆)(tōng )りならべられてい(🛎)たが、そのど(😅)の(🛑)部(bù )分(fèn )を見ても常(cháng )識から(🔘)とびはな(🌽)れ(🖼)たようなことは一つも(🚪)なかっ(📮)た(💸)。塾(💍)堂(🗑)(tá(🤐)ng )と名(míng )のつ(🍐)くところでは、そのころほ(🥉)とんどつ(🍵)きもののようになっていた「みそ(🍐)ぎ」(💗)と(🚋)か、「沈黙ちんもくの労(láo )働」とか、お(⚪)よそそ(🖇)ういった、いわ(👓)ゆる「鍛練た(🎋)んれん」(🚍)的(🔬)(de )な行(🔺)事が全く見(jià(🍣)n )当(🛃)たら(⏫)ないの(💥)は、むしろみんな(🔌)には、(🏪)ふしぎに思われ(🍋)たくら(🚒)いであった。五(🔎)時半起床とい(⛷)うのが、(🕍)二(💘)月の武蔵野むさしの(🌖)では、ち(📲)ょ(🤫)っ(🔄)とつら(💆)そうにも思(sī )えたが、それも青年(nián )たちにとっ(🖥)て(🐻)は(😋)、決しておど(🌘)ろく(🧢)ほどの(🙍)ことではなかった。むしろかれ(🍖)ら(🧗)をお(💜)どろ(🚑)かし(👢)たのは(🍏)、生活(🔹)(huó(👟) )にうるお(📧)いを与(yǔ )あた(🏆)え(🕷)るよう(🦓)な行(👋)(háng )事(👀)が、かなりの程(chéng )度に、織(zhī )お(🎧)り(🔔)こまれてい(🛑)ることであ(🎟)っ(📆)た。とにかく、見る(🥅)人が見れば、日(rì )常生(shēng )活を深め高める(🔇)目(mù(🐙) )的で、すべてが計(👊)画(📶)(huà )されている(👬)と(💐)い(🤬)うことが明(🐜)ら(👟)かであった(🎐)。
次(♌)郎(láng )は吹ふきだしたい(💂)気(♿)持(chí(🧔) )ちだった。同時(🤥)に、心(🌀)の中(zhōng )で思(🌉)っ(🌸)た。
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025