と学(xué )士は今(🏋)(jīn )までにない忸々な(🚸)れ(👘)なれし(👰)い調子(zǐ )で話し掛け(🔭)て、(👱)高瀬(🌛)と一緒(💠)(xù )に(♟)石垣側わき(📙)の段(📙)々を貧しい(🧖)裏町の方へ(❎)降りた。
奥(ào )さんは性急(jí )せっかちな、(🕟)し(😫)かし(🖼)良家に育った人(rén )ら(📹)し(🚐)い調子で、
「正木(🧕)さん、一(yī )寸この眼(🖨)(yǎn )鏡を掛けて(⚪)御(yù )覧なさ(🏀)い」
別(bié )荘(zhuāng )の入口(kǒ(🍬)u )には楼(🗣)の名(🕒)を(🔱)彫った額も掛った。明る(🤕)い深(shē(😠)n )い(🥄)緑(lù )葉(🚅)の反射は千曲川の見える座(zuò )敷に満ちて、そ(🗑)こに集っ(💐)た湯上りの連(🤣)中の顔(🐾)にまで映(➰)った。一(yī )年に二(👴)度(dù(🦈) )ずつ黄色くなる欄てすりの外(🚣)の眺めは緑に調和して(🕯)画のように見えた(🕉)。先生(shēng )は茶(🐲)(chá )を入れて(📇)皆(jiē )なを款待もてなしながら、青田の時分(fèn )に聞(🎩)え(🍲)る非常に沢(🐢)山な蛙の声、夕方に(🌡)見える対岸(🐗)の村(cūn )落の灯の(📽)色などを語(yǔ )り聞かせた(🔏)。
(💆)大(dà )尉(❌)は弓返(fǎ(🗣)n )ゆがえり(🍊)の音を(🙄)さ(😈)せ(🎼)て、(🔻)神経(jīng )的に(🍏)笑って、復(fù )た沈(🎹)鬱(yù )な無言(🧤)(yá(💲)n )に(😈)返った。
こう歩き(🕺)歩(bù(🕐) )き高瀬(⏳)に話(huà )し(🍽)掛(🌲)け(🥑)て行(🕉)く(🍐)うちに、急(🌀)にポツポツ(🕧)落ちて来た。学士は(🔸)家の(🥉)方の朝顔棚だなが案じられるという風で、大急(🐷)ぎで(🉐)高瀬(lài )に別(🎮)れて行った(🦋)。
それから二年ばかりの月日(🖌)(rì )が過ぎ(👀)た(🐭)。約(🌱)束(💟)(shù )の任期(🛢)が(🕚)満(mǎn )ちても高瀬は暇を貰もらっ(🏘)て帰(🥊)ろう(🛐)とは言(💪)わ(⏫)なかった。「勉強するには、田(♎)舎の方が好い」そん(🕤)なことを言って(🦑)、(💉)反かえって(🚭)彼(⏹)は腰を(🙏)落着(🍑)けた。
三人が連(✏)立(🔲)って湯場(chǎng )を出、桜(💓)井(jǐng )先(xiā(🙃)n )生の(🏖)別荘の方(🤶)へ上って行った時は、先(🚪)生(👂)は皆なを待(📓)受顔(yá )に窓に近(jì(🥈)n )い(⏲)庭石に水(shuǐ )をそそいでい(🔺)た。先生(📳)は石垣(🛶)の上(shàng )に(🏞)試みた(🔡)アカ(🕺)シヤの挿木さしきを高瀬に指して(🚸)見せた。門の内に(⚽)は(🗼)先生の(🔮)好(hǎ(🔙)o )きな花(🗨)も植えられた。
とお島は夫(fū(🏾) )に話して、復(🦌)た乳呑(tiān )児(📑)の顔(yá )を眺め(🚠)た。その児は(✳)乳(rǔ )房を押(🆖)え(🔱)て(🍰)飲む(🐞)ほどに成(👿)人(🛐)していた(🏻)。
「鞠(🐆)(jū )ち(🚇)ゃん(🛁)にくれ(🚣)るく(💡)れるッて言って、皆(🗯)な母ちゃん(⚡)が食(🕝)(shí(🕢) )って了う(📿)」と鞠子は甘えた。
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