日本《jkxvideo》2行目ライン
jkxvideoあらすじ
「何？ 見ていた！」
(🎓)次郎(lá(🏳)ng )は、もう、(🗜)食(🀄)って(🕳)かか(❗)るような勢いだった。
「し(🤞)か(👏)し(😳)、下(📳)級(jí )生(👑)をバッ(🥟)クして五年(niá(⛄)n )生に対抗するのは(🆒)、や(✉)ぶ蛇だぜ。来年は僕らが五年生だか(👾)らね(🍢)。」
(🃏)花が(🎍)散(🎻)り(🤔)、梅雨つゆ(😵)が過ぎ、そろ(🦕)そろ蝉が鳴き(🙁)出(🍺)す季(🈳)節(jiē )になった(😕)が、その間、次郎の身(🎃)辺(⛩)には、心配された(⛱)ほど(👦)の事(🕓)(shì )件(👷)も起(qǐ )らな(➖)かっ(😐)た。
(🔶)そう言(yán )って(🤜)、(🚵)まじめにたずねたの(🔁)は、大沢雄二郎という生(❓)徒(🦁)(tú )だった。彼は、小学校(xiào )を出て(🐄)から三年(nián )も町の鉄工場(chǎng )で仂(lè(📗) )い(🍄)た(🎼)あ(💵)と(❕)、(🐉)あ(🆖)る人に見込まれて中(zhōng )学校にはいることになったので、全(🔶)(quá(➰)n )校一の(🤟)年(💳)長者(🦋)だっ(🔨)た。どっしりと落ち(🌲)つい(⬇)て、思(🔨)い(🎪)やり(🚚)があり、しかも頭(🕣)(tóu )がい(🔮)いので、「親爺(yé )おやじ」(❗)という綽名あだな(🚊)でみ(🔐)ん(📓)なに(👱)親し(⛸)まれていた。とり(🍂)わけ恭一は彼に親しんだ。親しんだと(🚂)いう(🚏)より(🐓)は、心(🚎)から(👟)尊(😃)(zūn )敬してい(💝)たといった方が適(😳)当か(🥢)も知れない。性格はまるで(🚫)ちが(🏽)っていたが、(🐇)物(wù )の考(💭)え(🏛)方はい(🕊)つ(🔻)も同じで、しかも世間を知(zhī )っているだけに(👞)、大沢(🈹)(zé(🏵) )の方にずっと(🥙)深(🌆)みがあ(🔽)っ(⛴)た。大(dà )沢の方でも(🎐)恭(gō(👍)ng )一(yī )を(🚑)真実の弟のように愛し(🚃)た。日(👔)曜などには(🖤)、二人は、終日、人生観めいた(💂)ような話をして暮す(⭕)こともあった。
彼は毎日むっつりし(🔑)て学校に通った。
とにかく(🌻)、こ(🧔)の(🔐)ことは、彼が中学校の先生(😬)にかけていた(🚜)期(🏿)(qī )待が大(dà(👛) )きかった(📱)だけに(🕵)、彼をこのうえもなく淋しが(🤓)らせた(🏗)。そして(🏛)、ある先生の(⏱)授業のおりなどは、その時(shí )間じゅう、小学校の教(🐼)室(shì )で権田原(yuán )先生(shē(🈷)ng )に教(🕊)(jiāo )わっていた(👢)頃(qǐ(🖼)ng )のことを思(🐝)いうかべ(😨)て、(🏫)筆(⛓)記帳(zhàng )に(🤯)そ(♎)の似(sì(💋) )顔をいくつも書(shū )き並べ(🤖)て(🏨)い(🍬)た(🏈)こ(🛵)と(✅)さえあった。し(😚)かし、一ヵ月、二ヵ月(🍨)(yuè )と(😁)たつ(🐁)うち(🖤)に、中(zhōng )学(xué(🤢) )校(🚌)とい(🕌)うところは(🔸)、(🔭)どう(🔟)せ(👮)そうしたものだ、と諦め(💆)るようになり、その淋しさも、いつ(🐗)とはなしにうすらいで行った(🚛)のだ(🚑)っ(😋)た。
次(🔚)郎(láng )は、その光景(jǐng )を見(jiàn )ると、これ(🍷)からどう(🌞)したものかと考えた。もとの位(wèi )置に帰る気には、とてもなれな(💭)かった(👠)。かといっ(🌄)て(🕐)、(👕)いつまでもそのまま立っているわけには、なお(🥄)さら(🤵)い(🤕)か(💥)ない。彼は、し(🚙)ばらく、じろじろ(🚚)と周囲(tōng )を見ま(🕴)わして(🌉)いたが、ふと目のま(🎪)えに(📍)、ふみにじられたよう(💝)になってころがってい(👏)る帽子が(👛)眼(yǎ(🔨)n )についた。それ(❎)は、彼(🚙)(bǐ(🗺) )がつ(🚢)いこないだ父に買(🔺)ってもら(🤹)っ(🅰)たばかりの、そして、き(👵)のうはじめ(🛢)て、組主(🎱)任の先生に渡された(🕌)新しい(💬)徽章(🙄)(zhāng )を(🚳)つ(🈂)けたば(🏞)かりの、彼(bǐ )の制帽(🧕)だった。
「(🎿)默ってなんかいるもんか。」
「僕(pú )た(🌩)ち、自(zì(🦉) )分(fèn )のこと(🦃)っきり考(🖲)えないのは、(😨)いけな(💯)い(🛢)こと(🌜)なんだ(✉)ろ(🎅)う。」
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