(🎱)と、何度もうなず(🐽)いた。そして、
「そ(㊙)ういえば、昨日本田(tián )は、変(🚵)に人の(👢)顔ばかりのぞきながら血(xuè )判を(📶)していたが(🤥)、(👅)ひょ(🎽)っとする(♌)と血(🚧)判を(🏓)ごまか(📅)したんじゃないかね。」
そこまで(🗺)考(kǎo )え(😍)て(🖼)来た(💁)時に(👅)、ふと、(🥥)隙(🛡)(xì )間風のようにつめたく彼の頭をよぎ(🙄)ったものがあっ(📷)た。それは、自分たちの運動(dòng )が幸いに成功(gōng )して、どうな(🎯)り県当局(💉)の意(🌮)志(💇)(zhì )を動か(💝)し得(😾)たとして(💿)、(🏦)先(💶)生は果(🗑)して留(📡)任を肯が(😩)えんじら(📜)れる(🐱)だろうか、という疑(🐶)問であった。この疑(yí(😇) )問(⌚)は彼を(🌟)ほとんど絶望に近い気(qì )持にさそいこんで行った。先(🛰)生のお気(qì )質(🌐)と(🎞)して、そんなこ(🍯)とが出(🤲)来(📎)るはずがない(🦁)。自分は(🌨)、(👶)ただ一(💏)(yī )途(tú(📑) )に先生の留任を目(⛲)(mù(🌮) )あて(🤕)に、血(xuè )書(🌰)(shū )を書いた(✂)りして一所(suǒ )懸(xuán )命になって(🏚)いるが、先生(shēng )にして(🤟)みると、落ちつくと(🐮)ころ(🤶)は(⬛)最(zuì )初からはっきりきまっていたのだ(🌑)。自(😥)(zì )分はただストライキに口火を与(💼)えるために、そして先(🥗)生の最(zuì )後に泥を塗(🤖)(tú(🔑) )るためにあの血(xuè )書を書いたのでは(👑)なかった(🏍)のか。
(🔏)そう考えると、「かわいそうに」という(✂)先(🤸)生の言葉の意(👅)味は、これまで考(💧)えたのとはまるでちがった(🤗)ものになって来た(🍹)。先(xiā(🐢)n )生は(🦇)、(🏭)その言葉(🐝)(yè )に何もとく(🔁)べつな意味(wèi )をもた(🎩)せようと(🏓)さ(🥩)れた(🚨)の(🎻)ではない。ただ先生の(🤥)はっきりしたご決意と(⏮)自(zì )分に(💽)対する愛情(qíng )とが結び(📳)ついて(🕷)、何の作為さくいもなくそんな言葉となってあらわ(🍰)れたま(🍯)でだ。それにしても、先生のそのご決意につい(🔎)て、自分がこ(😜)れ(🍄)まで一(😀)度も考えてみよ(🚻)うとさえし(🐯)なかったということは、何という愚かさだったろ(⏩)う。先生が自分を(⬛)どう考えて(🔨)いられ(💪)ようと、その意味で(🥙)、(🧚)自分(fè(🛐)n )は(🎳)たしか(🍧)に己を知(🥖)らない飛びあがり(🌮)者(🙂)だ(💂)っ(🏁)たにちがいないのだ! 次郎の自(🖌)己反(🧐)(fǎn )省は、昨日(🛏)以(yǐ )来、(🗨)こんなふうに次第に(🙉)深(shēn )まっ(👿)て行く(➡)ばかりだった。「かわいそうに」という言葉(🕑)を(🌕)、(💈)先生のご(🛃)く自然(📋)(rán )な愛情の言葉(🔍)だと思(🤸)えば(👰)思う(🚰)ほど(📩)、そ(🍂)れが深(shēn )ま(💜)って(🎺)行くのだっ(⏪)た。しかし(🚙)、そうした自(zì )己反省(shěng )の(🧛)苦しみ(🍚)は、彼(🌠)にと(🔄)って(🕺)はそうめ(🧞)ずらしいこと(💪)ではな(🦀)かった。彼は(💷)中学入学以(🔗)来(lái )、とりわけ白(🛎)鳥会入会後は、(🎤)絶えず(🔏)自己反省(shěng )の苦しみを味わって(🍄)来(lá(🛡)i )た(🐩)、といって(🌧)も言いす(🦌)ぎでは(😥)なか(🤵)ったの(⛰)である。だから、(🛎)もしそ(🔶)れに朝(🤴)(cháo )倉先生(🆒)の問(wèn )題が直接(jiē )結びついていなかった(🧖)とすれば(📼)、彼(🧕)は(🚁)、きょう(🎐)学(xué )校で、同級生たちに(🐔)あやしまれるほど暗(à(📎)n )い顔はしていなかっ(⬛)たか(🥢)も(🚤)知(zhī )れない。彼を絶望に(🥦)近(🔵)いほ(🥐)どの気持にさ(👥)そ(😳)いこんで行った(🏸)のは、何と(💂)いっても、朝倉(cāng )先生の辞任が(🎰)決定的(de )であるということ(✂)に気(✉)がつい(🙋)たことであっ(🎙)た。彼は(👑)それを思うと、(🚕)もう何も考える(⛳)力がなかった(🌸)。幼い(♿)ころ、乳(🥚)母(🍶)(mǔ(🏥) )のお浜(bāng )にわかれたあとのあのうつろな気持、母(🦂)に死(🐴)別れたあとのあ(⛸)の萎(🌘)(wěi )しなえるような気(qì )持、それが(⚓)そのまま(🕧)現実(🅰)となって身(💄)(shēn )にせまって来るよ(☕)うな感じ(👔)が(📫)し(🕴)て、きょう(✳)は(🌆)朝(🧞)か(⛄)ら誰とも口をき(🎳)く気になれなか(🕣)ったのである。
「(🐉)僕(pú )も橋を(🥢)渡(dù(🐀) )っ(🍥)て様(yàng )子を見ていればいいんでしょ(📰)う。あ(⏹)れから(🐢)村の(⛎)入(🎧)口までは見(🐠)通し(🏖)だから(🌁)、大丈夫ですよ。」(👸)
そこ(💣)ま(🎸)で考えて来た時に、ふ(🔰)と、(🎤)隙間風の(🚊)よう(🥣)につめたく彼の(🎄)頭をよぎったものがあっ(🍫)た。それは(🐊)、(🤨)自分たちの運(🛃)動が幸(🌰)(xì(♓)ng )いに(🙋)成功して、どう(🌀)なり(🗿)県当局の意(📢)志を動(🕠)かし得たとして、先(xiān )生(shēng )は(👏)果(guǒ )して留(🤔)(liú )任(rè(🚩)n )を肯(🌠)がえんじ(🈁)られるだろうか(🍗)、という(💚)疑問(wèn )であった。この(🖌)疑問(🥀)(wèn )は彼をほとんど(😇)絶(jué )望に近(💕)い(🎋)気(🌺)持(chí )に(♍)さそいこん(🖤)で行(há(♑)ng )っ(👘)た。先生(🍨)のお気質として、(🔽)そ(♏)んなことが出来るはずが(🐏)ない(🍽)。自分は(🔛)、た(🤰)だ一途(🎧)(tú )に先(xiān )生の留任を目あてに、血書(⭐)を書(⛸)い(🚷)たりして一(👲)(yī(🎑) )所懸命になっ(🍓)てい(🧒)るが、先生にし(🕧)て(🦊)みると、落ち(🎆)つくところは最(zuì(📙) )初からはっき(🛺)りきまって(⚓)いたのだ。自(🐾)分はた(🥚)だストライキに口火(📄)(huǒ )を与(🎹)えるために、そして先生の最(zuì )後に泥を(🚲)塗る(🔝)ために(🌽)あの血(xuè )書(🐞)を書いたのでは(😺)なかったのか。
(✂)と、道江(🦓)は顔を(👫)真赤(chì )に(🤣)しな(😎)がら、
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