バラエティ番組《ブラクリ 名前 の 由来》1行目ライン
ブラクリ 名前 の 由来あらすじ
(🔴)第一、入学の当(🕙)初から、五年生(💄)の間(jiān )に(📹)「生(shē(🔒)ng )意気な新入(rù )生」として有名に(🏌)なって(🏕)い(🏋)た彼は(😳)、彼らに鉄拳(🎺)(quá(🕖)n )制裁の口(🌸)実を与えまいとして、校(🛃)(xià(🕵)o )内で(🦒)は無論のこ(🛥)と、ちょ(🕣)っと散(🕠)歩(🛋)に出る(🙂)のにも、(🏧)始終頭をつかい(🌓)、気を張っていなければならなかった。「(👸)狐(hú(🚿) )」(📆)や「三(🚒)つボタン(🥣)」のような上級(jí )生に(🈷)対(duì )して、(🎍)卑(bēi )屈ひくつに(🔡)もならず、(😇)言(yán )いがかりもつけら(😯)れない(📖)ようにするには、次(cì(🥞) )郎の(🔥)苦心(xīn )も(🧘)、実際並たいていではなかった(🏽)のである。彼(🦋)はち(🚟)ょっと門口(💻)を出る(🐸)の(📔)に(🥎)も、(🕸)必ず制服(🥣)制(🔛)帽をつけていた。街角(jiǎo )で(🚂)は、一応(yīng )四方を見(jiàn )渡(🗂)(dù )して、五(wǔ )年生(shēng )の姿(zī )が見(jiàn )え(🏒)る(Ⓜ)と(👐)、相手(🌉)がどこを見(📳)(jià(⏺)n )て(⚽)いようと、それに対してきちんと敬礼をした。むろん、(🌑)校則は、どんな些細なことでも(🎽)よく守(🌙)(shǒu )った(🦐)。その点(diǎn )では、人一(yī )倍細心(💏)な恭一で(🍜)すら、彼の几帳面きちょうめん(🙈)さ(🛷)をおりお(🌳)り冷やかした(📓)くら(🍊)いで(🌫)あった。その代り、彼は、(🦗)今後五年生(💰)に(🈂)無法な暴行(🆎)を加え(♓)られたら、退学処分の危険(xiǎ(👠)n )を冒しても、思いきって反抗を試みようと、固(gù(🔷) )く(🛩)心に誓(shì )っ(⭐)ていた。彼が彼の小刀ナイフを筆(🈶)入に入(rù )れないで、いつも(🏅)衣嚢かくし(😀)に入(🔑)れて(🏗)いた(🔛)のも、実(😖)(shí )はそのためだ(⬆)ったのであ(㊙)る。
(🧙)みんなは、それで(🧦)默(mò )りこんだ(⛸)。すると大沢(⛏)(zé(💆) )は恭一を見な(🏏)がら、
「それを生意(yì )気だって難(🌕)癖をつけたとすると(🐷)、五(🛃)年(nián )生も(➕)実(🍨)際へ(✏)まをやったもんだ。頭の程(chéng )度がうかがわ(🛌)れるよ(🐿)。」
「いいです(🕹)、(🐶)うるさくた(😷)って、卑(🎥)(bēi )怯者(💛)にな(👣)るより、よっぽどま(🔼)しです。」
(📒)しば(🚍)らく沈(shě(🌓)n )默がつづいたが、(🦎)大沢は(🍍)にこ(🏵)にこして、(😱)
「本(🏡)田とか言(💿)っ(🉐)てたよ。」
「少(🤟)々気(💋)の(➡)毒にな(🌞)ってくるね。」
「(🛡)元来、正(zhèng )義(yì )は階級に(🆕)あ(🕚)るんじゃない(🔸)んだ(🍀)。どんな階級にだって、正(zhèng )しい人も(💠)いれば(🈶)、正しくない人もいる。正(😥)義は(🕉)、それを(🦔)も(💱)って(🔃)いる(🎞)一人(🔏)一人(🍨)の胸(🚐)にしかない(🍩)んだ。五年生は五年生(shē(🍿)ng )な(📀)るが(📿)故に(🍙)正義の持主ではない。同様に僕ら(💬)も、四年生(shēng )な(🐹)るが(🥀)故に正(💈)義の(💎)擁護者(🌌)だと(🏽)主張するわけには(😽)いかない。四(sì )年生とか五年生と(♓)か(😪)いうこと(🌄)は(📕)、要するに正義とは何(hé(🏮) )の関係(xì(👗) )もないことな(💇)ん(😥)だ。それを(🥥)いかに(👢)も関係があるかの(🦌)よ(🎛)うに思いこんでいるところ(💜)に(🛢)、この学校(xiào )の病根があり、校風のあがらない大きな原(⬛)因があるん(🌯)だ。この学校(xiào )で(📰)は(🤯)、上級の(🎬)名においていつも正義が(👠)蹂(🃏)躙じゅ(⤵)うりんされている。現に本(běn )田の(😘)弟(🛁)の場(chǎng )合がそれだ。僕はもう一(🔅)(yī )度(dù )はっきり言う(🐐)、正義は階級になく(🚲)て人(🆒)に(👚)あるん(🏈)だ。もしそう(🔝)でなけれ(📗)ば、全校一致(👒)(zhì )も(🎶)期(qī(🐻) )待(dài )出来ない(🚫)。それが期(qī )待(🤨)出(chū )来るのは、正義が階級(🥓)(jí(🌓) )の独(♐)占物(😐)どくせん(🍉)ぶつでなくて、何人の胸にも宿りうる(😥)か(🐐)ら(🕦)だ。だ(😜)か(⏸)ら僕は(📕)、(🦖)同級生の(🐄)団結より(⛵)も(👔)、(〽)正しい人の団結が先ず必(bì )要(👱)だ(🍂)と思(sī )う。僕は四年(🗃)生(📜)を(🤖)愛し、五(💮)(wǔ )年(🧖)生を憎むために、(📬)本田の(🔡)弟をバックしようと言(yán )うんじ(🏄)ゃない(🏖)。僕は(🕛)学校全(quán )体を愛するんだ。学校(xià(🐂)o )全(💎)体の正(zhèng )義を愛するんだ。その(🏆)た(🔍)めには(🎬)、本田の弟のような、不(🏭)正に屈し(➗)ない魂(hún )をあくまでも擁(👺)護し(🏥)なければな(🖊)ら(🧐)んの(🛺)だ。問(🚉)題は、四年生の(🥒)権(quán )威(💫)が(🕗)どうの、名(🎫)誉(💌)が(🦔)どう(⏪)の(❓)という(🔹)よう(🏁)な(🌋)、そんなけ(🔭)ちけち(🛡)したこと(🚴)に(✏)あるんじゃない。大垣校長(⛳)の謂(wèi )い(🐉)わゆる大慈悲(😢)の精神に(🕉)生き(🤲)、(🌋)全(🏧)校の正(zhèng )義を(💵)護(hù )ろ(💿)うと言うんだ。お(➗)れの言(yá(🌥)n )ったこと(📡)を誤(🏖)(wù )解せんようにしてくれ。」
「そ(🏕)の新(🐹)(xīn )入生、よっぽど(♒)すばしこい(🤨)奴だな。」
「あた(🚖)りまえじ(🔃)ゃないか。」
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