「きっとさましてい(🥚)ますよ。どの室にも、眼をさまし(⏫)ているもの(🎬)が、もう何人(rén )かはある(🎿)はず(🕊)です(🤘)。」
「(✂)ええ、はじめのうちは、いつもこんなふうで(🥨)すよ(🍀)。五(🦍)分(👼)や七(🥚)分はたいていおく(😙)れま(🀄)す。」(🍊)
次(🤬)郎は、朝(cháo )倉(cāng )先生が、開(🕑)塾最初の(🥓)朝(cháo )の訓(xùn )話くんわで(🕚)、これほ(🍻)ど(🏔)激はげし(💤)い言葉をつか(⏺)って、真正面(😷)か(📌)ら塾生(😙)たちに(🚓)非(🧗)難をあびせかけたのを(🕙)、(👮)これまでにきい(🎶)た(💠)覚えがなかった(💣)。かれ(🦃)は、ま(🌕)だあと(⚡)に残されている自(🔩)分(🔆)への非難が、(🎣)どんな言葉で(😻)表現(🐰)(xià(🌷)n )されるか(🦁)を、身がちぢまる思(sī )いで(🛰)待(dà(🕔)i )って(🈵)いた。
次郎(🐟)は、そんな(🃏)対話の(➰)中にも、友(yǒu )愛塾に課された(⛽)大(dà )きな問題(🚍)があると思った。そして、かれらの話がどう発(🔈)展(zhǎn )していくかを興(♑)味をもっ(🐻)て待(dà(👘)i )っていた。かれらは(💁)、(〰)し(💜)かし(📘)、笑ったあと(🤼)、急(🧦)に口をつぐんでしまった。次郎(lá(🍿)ng )が大便(biàn )所の(🛩)中(🗃)に(🌊)いる(🛰)ことをだ(🤥)れ(👱)かが思(sī(👉) )い出して、みんなの(📕)おしゃべり(🌩)を制止す(🕕)る合(hé )い図(🍁)をした(🍔)ものらしい。
「(🕥)そうですね。」
次郎(láng )が、寒そう(🙎)に(🔅)肩かたをすくめ(🛥)ながら、(🍸)言うと、
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