フェラ 動画《真木 よう 子 オナニー》2行目ライン
真木 よう 子 オナニーあらすじ
俊亮は、(🤐)次(cì )郎が学校から(🤴)帰(guī )ってくる(🙋)と、(🈯)待ち(🚿)かねていた(💉)よう(🔪)に(💬)、(🖐)彼(🚆)(bǐ )にその葉(🕤)書を見せた。そして(💍)、久方(fāng )ぶりに彼の頭をか(🧀)るくぽんとたたいた。
乳母のお浜(🐛)には、(🎙)次郎(💩)は、それからも、たびたび手(🚡)紙(zhǐ )を出し(🌲)た(🥚)。返事に(✖)は、いつもきまって、一番(🛅)になれ(🎖)と(🎣)か(🖤)、偉(📟)(wěi )い人になれとかいうよ(⬅)う(🗝)な(🍥)ことが書いて(🅱)あり、また、(🤡)それとなく、今度の母との折合(🥐)いが(🎬)うまく行(háng )っ(💵)ているかどう(📢)かを、知りた(👈)い(🗓)よう(🔬)な文句(Ⓜ)がつらねてあ(🖲)った。次郎(➕)は、しか(😇)し、(🔔)そのい(🎧)ずれ(㊙)に(🚊)も、(🧡)たいし(😒)て心を(📽)動(dò(💁)ng )か(📉)さなかった。彼は、(🍱)そうした手(shǒu )紙(zhǐ )によっ(🖇)て、お浜の自(zì )分に対す(🕘)る愛(👘)情(🏘)を十(🅿)分(fèn )に(👒)味わいながらも、す(🖌)で(🌅)に一段と高い(🌛)ところ(♓)に立って、(☔)その中の文句(♐)(jù )の意(yì )味を読もうとする気持(chí )になって(🍗)いた。それはちょう(🏡)ど、(🐴)多(duō )くの大学生が(💛)故郷の母から来る訓戒の手紙を(🕦)読(🥪)む時の気(🚨)持と、(🔍)同(tóng )じようなものであ(✖)った(🤰)らしい。
「だか(✊)ら、ぺこぺこしな(🦒)いでも(😝)すむようにしてやろ(🍚)うか(🕳)って、言ってるん(🈚)だ(😯)。」(🌇)
彼は、じっ(🚒)と耳(ěr )を(🏢)すました。
「そこ(⛳)で、四(🥩)年生(shēng )の責任い(🔨)よいよ大なり、だね(🐰)。」
「本(👙)田(tián )はどうだ。四(💲)(sì(⛲) )年(🖼)生にバック(🎷)して(💬)もらいたい(〰)の(😙)か(🌽)。」
(🥗)誰(shuí )かがそ(🏸)ん(🤜)な(🔊)ことを(🐊)言(yán )った(🙂)。
「元(yuán )来、正義(🗺)は階級(👖)(jí )にあ(🛡)るんじゃな(🔶)いんだ。どんな階級(🔲)(jí )にだって、正し(⌚)い(🦖)人もいれば、正しくない人もいる(🛡)。正(zhèng )義は、それをもっている一人(ré(⭕)n )一人の胸にしか(🌃)ない(🐠)んだ。五年(🍢)生(🚺)は(💚)五(wǔ )年(🌵)生なるが故(gù )に正義の持主では(🐱)ない。同様(yàng )に(🐨)僕らも、四年生(🍹)な(🐂)るが故(gù )に正義の擁(🔎)(yōng )護者(💛)(zhě )だと主張(✝)する(🐩)わけには(🐗)い(🔁)かない。四(sì(🦋) )年生とか五年生とかいうことは、要するに正義と(🐞)は何の(🦁)関係もないことな(㊙)んだ。それをいかにも関(🛅)係(🏻)があるかのように思(⛑)いこんでいる(🏰)ところに、(👒)この(💢)学(🖤)校の病根があり、校風のあがらない大きな(💊)原因がある(🎵)んだ。この学校では、上級の(👛)名(míng )に(🖼)おい(✂)ていつ(👚)も正(🏪)義が(🖨)蹂躙じゅ(⤴)うりんされている。現に本(bě(➗)n )田(🍌)の(🚏)弟(🏒)の場合がそれだ。僕(pú )はもう(🐯)一度はっきり(💟)言う、正義(yì )は階(🈯)級になくて人(rén )にあるんだ。もしそ(📴)うでな(🐶)ければ、(🐡)全校(🤹)一致(💘)も期待出来ない。それが期(qī(🖐) )待(dài )出来る(😺)の(🛤)は、正義が階級の独占物(wù )どくせ(💟)んぶ(🕟)つでなくて、何人(🙅)の胸(xiō(⚽)ng )にも宿りうるからだ。だから僕は(📬)、同(tóng )級(🐍)(jí )生の(🍯)団(🐟)(tuán )結(jié )よりも、正しい人(rén )の(🥝)団(❌)結が(📤)先(🌷)ず必要だと(〽)思う。僕は(🙁)四(🥍)(sì(💠) )年生を愛(à(👷)i )し、五年(nián )生(🐩)(shēng )を憎む(👿)ために、本田の弟をバックしようと言(yán )うん(🌜)じゃない。僕は学校全体(👽)を愛するん(🔴)だ。学校全体の(🍳)正義を愛(ài )するんだ。そ(🔈)の(🌆)ためには、本田の弟のような(💳)、不正に屈(🏞)(qū(🐾) )しない(💳)魂をあくまでも(💍)擁護(hù )しなければなら(📪)ん(🤭)のだ。問題は、(🤱)四年(🕷)生(shēng )の権(quán )威(wēi )がどうの、名誉(📝)が(📆)ど(🔅)うのというよう(🕟)な、そんな(🌍)けち(🗿)けちしたことにある(♈)んじ(🛐)ゃない。大(🍧)垣校(🏌)長の(🥕)謂(🏂)(wèi )いわゆる(🔫)大(🛌)慈悲(🏐)の精神(⏹)に生き(🍨)、全校の(📭)正義を護(🕜)ろ(🍻)うと言うんだ。おれの言(🤹)ったことを誤(wù )解せ(😦)んようにして(🕒)くれ。」
「しかし喧嘩(🥝)し(🍵)たって、かな(🎠)いっこない(📑)ぜ。それに、あんな(🚁)連(✝)中を相(xià(🐦)ng )手(🥪)にした(💤)っ(🌾)て、つまらんじゃ(🤧)ない(💀)か。」
大沢は自(🧓)分でそう言(🤰)って、次郎を笑わした。次(cì )郎(🙅)は(🏬)、それですっか(🕤)り彼(bǐ )に好感を(🈁)覚えたらし(🕒)く(🥫)、坐(😉)り(⤴)かた(🚣)まで楽(lè )になった。
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