「鞠まあ(🔑)ち(📍)ゃ(🈳)ん、吾家(jiā )おうちへ行(háng )こう」(🌿)
近くて湯のある中棚は(🐖)皆なの交歓に適した(🦕)場所だった。子安がいく(💣)ら(💕)か土地(🛏)に馴(xùn )染(⛄)なじんだ(🚶)頃、高(🐵)(gāo )瀬も誘われて塾か(👔)ら直ぐに中棚の方へ歩いて行(🗓)っ(🛴)て(🕞)見た。子安(🌓)(ān )が東京(jīng )か(⏩)ら来(lá(🤴)i )て一月ばかり(🥇)経つ時(🥎)分(fè(🙁)n )には藤(🌸)(téng )の花(🔓)などが高い崖(♓)から垂(✋)下っ(⬜)て咲(👥)(xiào )いていた谷(gǔ )間が、早や木(mù )の(🌥)葉の茂(🍿)(mào )り合った蔭(😶)の道だ。暗いほど(🍧)深い。
「どう(🌻)して(😵)広岡先(🚔)生のよ(🥩)う(📝)な人(🌠)がこ(📔)ん(🤭)な地方へ入り込んで来たもの(👤)でしょう(🛋)」
(📚)岡の上へ出(chū )ると、なまぬる(📫)い微かすかな(🥍)風(🔪)が(✨)黄色くなりかけた(😞)麦(💫)畠を渡(dù )って来(🤗)る。麦の穂(🔪)と穂の(🍐)擦(📔)(cā )すれる(📜)音が聞(💯)える。強い(👅)、掩おおい冠さって来(lái )るような(🌗)叢(cóng )くさむ(🐻)らの香気にお(🌹)いは(🚣)二人を沈黙させた。二(èr )語ふたこと(🔗)、(🖨)三語みこ(🐒)と物を言(❤)(yán )っ(🈳)て見て、復た(📰)二(🖤)人(🍴)とも黙っ(🐲)て歩いた。
「私も(🉐)そう思(sī )うんですけ(🌉)れど、泣かせられるくせに遊(🐯)びたがる(⚫)」
「広岡先生(shēng )が行くナ(🦓)」(🈵)と(🍐)高(gā(🙁)o )瀬が言った。
「高瀬(👧)君、まあ話(huà )して行って下さ(🐑)いナ。こ(👬)こは心(😱)(xī(📣)n )易い家でしてネ、そ(⛷)れにお内儀さん(🍍)があの通(tōng )り如(rú(👖) )才ないでし(💥)ょ(⤵)う、つい前(qiá(😷)n )を通るとこ(📖)んな(💿)ことに(👨)成(✒)っ(🌵)ちまうんです」
「君は山田(👵)(tián )君が訳し(😩)たトルストイの『コサックス』を読んだこと(🏹)があるか。コウ(🥧)カサスの方へ入って(🚣)行く露西(xī(⬅) )亜ロシアの(💱)青年が写してあるネ。結(jié )局(🤴)(jú )つまり(😈)、(👈)百(bǎi )姓(xìng )は百姓(xìng )、自(🚀)分等(🛷)(děng )は自分(fèn )等と(🥇)いうよ(🦒)うな主(👮)人公の嘆(🔫)息(🏷)であの本(🚛)は(👂)終(zhōng )って(💃)るが、吾(wú(💼) )儕われわ(🐍)れに(🛩)も矢(shǐ )張(zhā(🚊)ng )やっぱり(🐘)ああいう(🕎)気分(😽)のすること(🛍)があるよ。僕などはこれ(🤱)で随(suí )分百姓(💹)(xìng )は(🗞)好き(🍚)な方だ。生徒の家へ行(háng )って泊(🍏)まっ(😭)て見たり……人(🎇)に話(🔋)し(🏙)掛(👡)(guà )けて見たり(✡)……ま(🍓)あいろんな機会を見つ(🔠)けて、(🐖)音さんの(👃)家(🚍)の蒟蒻こんにゃくの煮(😻)附(fù )まであそ(😍)こ(📇)の隠(🚒)居やなん(🔻)かと一諸に食っ(🐳)て見た(🍞)……ど(🤖)うしてもま(👴)だ百姓(xìng )の心(xīn )に(🐋)は(👎)入(rù(🐇) )れないような気がする(💣)」
(🌨)この光景(🗻)さまを笑(🕺)(xiào )って眺めて(✒)いた(🥛)高(gāo )瀬は自分の方へ来た鞠子に言った。
間もな(🖊)く学士は高(gāo )瀬(là(😽)i )と一緒に成(ché(🗜)ng )っ(🥋)た(🖱)。二人が教(jiāo )員室(shì )の方へ戻(🔧)って行った時は、(😚)誰もそこに(🐓)残っ(👻)ていなかった。桜井先(xiān )生の室の戸も閉っていた。
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