学士は親し(🚆)げな調(diào )子で(👷)高(gāo )瀬に話(🔄)(huà )し(🐻)た。
「でしょう。一体にこの(🤵)辺の(🎍)人(🤕)は強(📶)酒ごうしゅで(🥢)す。どうしても(🍨)寒(✳)い国(guó )の故せいでしょうネ。これ(🍃)で塾(👤)で(📇)は誰が強(qiáng )いか(🍦)。正木(🧙)(mù(🛠) )さ(👲)んも(🤙)強いナ」
三(sān )人(📕)が連(🌐)立って(🌩)湯(🎈)場(chǎng )を(🚧)出、桜井(jǐ(😄)ng )先生(😂)の別(bié )荘の方(fāng )へ上って行った時は、先生(✖)は皆なを待受顔に(🍧)窓に近い庭石に水(shuǐ )をそそ(🏏)いで(🧘)いた。先生(🐼)は石(🛒)垣の上に試(♓)みたアカシヤの挿(♍)木(mù )さ(📈)しきを(🌚)高(gāo )瀬(là(🐜)i )に指して見せた(🤠)。門の(🐏)内には(🔯)先(🎡)生の好(🥫)(hǎo )き(🦉)な(🦀)花(huā )も植えら(🍘)れた(🌴)。
(🚞)高(gāo )瀬(🥙)は(♿)この人が来ると、百姓画家えかき(❔)のミ(🥅)レ(🎑)エ(🏩)のこ(🐞)とをよく持出した。そして(🚁)泉から仏蘭西フラン(♓)スの田舎の話を(🐑)聞くの(👽)を楽(Ⓜ)みにした。高瀬は泉が(📏)持(chí )っている種(🗿)(zhǒng )々(😗)さまざまなミレエの評(🚡)(píng )伝(✨)を借りて読(💫)み、時に(✏)はその一(yī )節を泉に訳し(⚽)て聞(🔔)かせた。
(🥊)小(xiǎo )使いの音(🛶)吉が来(〽)(lái )て(❌)三尺四(💟)方(🦋)ばかりの炉を新規に築つき上(shàng )げ(🧦)てくれた頃、高(gāo )瀬は先生(🈴)の隣(🌪)屋(🐑)敷の(🕞)方(fāng )からここ(🎵)へ移った。
「一年の御稽古けい(😜)こ(🐶)でも、しばらく(🆖)休(xiū )んでいると、まる(🍗)で(🥑)当らない――なんだか冗談のようですナ」強弓(gōng )をひく(🍟)方(🍕)(fāng )の大尉も笑った。
と亭主に(🐢)言(🔳)われ(🚨)て、学(xué(💸) )士は四(🐮)(sì )辺あ(🌋)たりを見廻わし(🎤)た(🌾)。表口へ来て馬(🌗)(mǎ )を繋つな(🥐)ぐ近在の(🦆)百姓も(🍮)あった。知(zhī )らない旅(lǚ )客、荷(🕋)を負しょっ(👆)た商人あき(😜)んど、草鞋掛わらじがけに紋附羽織を着た男などが(🙄)此方こちらを覗のぞ(🐗)き込(⏮)んでは日のあ(👐)た(🦅)った往来を(🌆)通り過ぎた(🔖)。
学士(shì )は「ウン、高瀬君か」と(✋)いう(🌮)顔付(📦)で、店頭みせさきの土間に居る稼かせぎ(❎)人らし(🚪)い(👒)内儀かみさ(☔)んの側(cè )へ行っ(🌅)た(🏽)。
奥さんは子(zǐ )供衆(📀)の方にまで(🐚)気(🚭)を配りながら(🏐)、
と音(🛍)吉(jí )は笑い(🧓)な(💠)がら声(shēng )を掛(guà(💍) )けて(💥)、高(💙)(gāo )瀬の掘起(qǐ )した畠を見た(👕)。サ(🍺)クの切(🗯)り(🌗)方(🆓)が浅(qiǎn )か(🚅)った。音吉は(👢)高(🏵)(gāo )瀬か(🚴)ら(👆)鍬(🤱)を受取って(🎷)、(🚔)もっと(🐷)深く切(😝)って見(jiàn )せた(🌘)。
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