「(🐗)物はわか(😉)る方(fāng )だと思う(🖋)がね。」
「学校がいやになり(🍉)ゃ(🤗)しな(🎖)い。」
(🥨)もっとも(🥘)、生(shēng )徒(tú )間の(❣)噂(🍢)によると、(🚵)校内に二人や三人(🎂)は、尊敬に値(🚅)する先生がい(😁)な(🐧)いでもないらし(✉)かった。また、入(rù )学式(🗄)(shì )の時(🍢)に、(🏨)彼が校長(zhǎ(🥥)ng )からうけた印象(xiàng )も、まだ(🛶)す(🤗)っ(🅰)かり消えていたわけではな(💢)か(📋)った。しかし(🚊)、そうした先(🔦)生たち(😟)は(😸)、次郎(🎽)たちとはまる(🌜)でべつ(🏉)の世界(🏸)に(📆)住んでいるよ(🐯)うなもので、(🖨)めったにそ(🤷)の顔をのぞ(🌂)くこと(🚝)さ(🤝)え出来な(🕐)い(⛸)のだった。次(👹)(cì )郎(láng )は、そのために、中学校というところは、小(📛)(xiǎo )学(xué(🆑) )校に(❣)くらべてず(🔣)っと(🤱)奥行があるような気(😫)(qì )も(🎄)したが、またい(👷)やに不便なところ(😽)のようにも(🥣)思った。
(🐱)彼は、いつとはなしに、そ(㊗)んな気がしていた。はっ(🎙)き(🌩)り意識(😰)して、そうなろうと努めた(🤾)わけで(🤬)もなか(🙎)ったが、中学(xué )に入(🍼)学して以来(🥍)、(🏒)日一日と、母や祖母の問(🎅)題がその深(😷)刻さを減じて行き(🏅)、(💊)このごろでは、よほ(😠)どの(🆒)ことが(👉)ないかぎり、たいし(🌘)て気にもかからなくなっ(📖)て来たので(🏝)あ(🎐)る。そ(🏘)れ(⛅)は、たしかに(🤒)、(🔯)中学(xué(🌀) )校と(♐)いう(🤙)ものの(⏳)空気が、彼にいろい(🌑)ろの新(🤾)しい問題をあたえ(👾)、彼(bǐ )の(🚧)関(🍪)(wā(🏤)n )心を、急に家(💤)庭以外の世界にまで拡げてくれた結果にちがいなかっ(😍)た。その(🔑)意味では、(🍡)中学校(🍪)(xià(👨)o )というと(🖲)ころも、(💱)尊敬す(⏲)べき先生が(💏)いるいないにかかわ(🚀)ら(🥈)ず(🐈)、人間を成(ché(🧕)ng )長さ(🗒)せる何(⚡)かの魔(mó )術(shù )をもった(✌)ところだ、といえるであろう。
三つボ(💌)タンがは(🏙)た(🈹)から口を(🚶)出し(🦉)た。
こう(🎢)し(🔶)て、彼は、彼(😞)の(🤸)同級生の間に、一人(rén )として心(xīn )の底から(🎻)交わりうる(📜)新しい友人(⛎)を見出さなかった。そればかりか、竜一や源次(🍗)(cì )ですら、も(🗽)う(🎙)彼(🧛)に(🚐)と(💬)っては、心からの親友でも、従兄(🐽)で(🧞)もなくな(🎬)ったのである。む(😳)ろん、小学校時代に培われた温い(📻)感(gǎn )情(qíng )が(📂)、そう無(wú )造作に冷(lěng )めてしまうわけはな(⛴)かった。で、次(🥝)郎の彼らに対する(🔺)気特には(🥘)、(🔓)他の同級生(🎖)に(😯)対(duì )す(🌕)る(📫)のとは、まだかなりちがったところがあり、また、彼が土(tǔ )曜(🖖)か(🍲)ら日曜にかけて(🍀)彼(bǐ )らの家を訪ね、見たところ以前(qiá(🖼)n )と少しも変らない(🔜)親しさで遊(yóu )ん(❣)だりす(🌝)ることもしば(🖥)しばだ(🐧)った(🍥)が、(🧘)そ(🚠)うしたことは、(🏹)所詮(🚹)しょせん、(🚯)過(🗺)去の酒甕さかがめか(🍓)らした(🙋)た(🤩)って来る雫しずくのようなもので(🌂)、彼の(🧝)注(🕑)意が一旦(🧞)(dàn )明日のことに向け(🕊)られると、二人は、もう(🍾)、(🔏)彼に(🍷)と(🔒)って、他(tā )の(🍕)同級生と(🍖)少(shǎo )し(🕺)も択え(🌒)らぶところのない存在だ(✌)った(✡)の(😟)である。
「狐(🙈)が(💗)わなに飛(🦎)びこんだって! そ(🤗)いつは(💥)面(🏴)白い(🚌)。いった(🌞)いど(🕒)うした(😻)ってい(🛷)うんだい。」(📽)
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