日本《バック で 中出し 無 修正》2行目ライン
バック で 中出し 無 修正あらすじ
(🗃)次(🍢)(cì(🚄) )郎(🚁)(láng )は、二人(ré(🕕)n )の言(yán )葉(yè )から、まるでち(♐)がった刺(⛺)戟をうけた。敏(🦒)子(🙆)の言葉(🍺)(yè )からはひやり(🏥)とするものを(🚗)感(⏺)じ、道(dào )江の(🔴)言葉には(✔)憐憫に似(sì )たものを感じたの(🚾)で(🏡)ある。一人の女を中(🐠)にして、馬田のような男(nán )と争(zhēng )ってい(🍩)る自分を想像する(🏽)と、(🧙)たまらないほど(🤗)い(🛐)やにな(🤤)るが、また一(👌)方(fāng )では、道江という(🦓)女が、自分というものをど(🌽)こ(🏙)かに置(zhì )き(⚫)忘れているような性(xì(🌔)ng )格(📽)の持主であるだ(👢)けに、放って(🧝)お(🛺)く(🤑)に忍びないような気(🦁)もするの(👢)だ(🕡)っ(💥)た(🧢)。彼(🐨)は二つの感情(🎴)を急には始末しかねて、だまりこんでしまった。
次郎は(🎖)、そう言(yán )って、(🏡)視線を道江の方に転じながら(🎤)、(🐵)
と、うなるように言ったが、
校長(✨)室(📟)が(📠)ひっそりしているのにひきかえて(🍙)、教員室は何と(🚡)なく落ちつ(🤓)き(💓)がなかった。三(👹)人、五人(🏚)(ré(🤥)n )と(🎨)か(🚔)た(🕚)まって立ち話をしている様(yàng )子が、あ(🏐)け放し(🔳)た窓か(🐬)ら、いつ(🏾)も生(shē(🔵)ng )徒(tú(🌗) )たちの眼(yǎn )にうつ(❄)った。また四年(🚭)や(🚃)五(🌆)年(🧔)の教(🤭)室に出て来る先生たち(🤫)の(⛅)態度にも、ふだ(➿)んとかな(🖕)りち(🗃)がったところ(🥫)があった。いつも駄じゃ(💇)れをとばすのを得意にしている(⌛)先生がいやにまじめだ(😷)っ(♊)たり(🤥)、これまで教科書以外(wài )の話なん(🤡)か一度もした(♏)ことのない先生が、とっ(✒)てつけたように、修身めいた話をし出したり、また中には、変(biàn )ににやにや(🥑)しながら(🌠)、(🌌)「こないだ大垣前校(⏸)長からお手(shǒu )紙をいた(🏃)だい(🎂)てね。」と、(😛)その手(shǒu )紙(🎹)の中に書いてあっ(🛹)た(🎀)という一二の文句を引き出して(🙄)、前(⛑)校長をほめ(🏈)、自(🐃)分(👅)(fèn )と前(🕐)校長(zhǎng )の(🙉)間(jiān )には何(hé(♎) )か特別の関係でも(♑)あっ(🤶)たかの(〰)ようにほ(👅)のめかしたりする先生もあ(✖)った。すべてこ(💃)うい(⌚)うことが何を説明し(🛑)て(😄)いるか(🌜)は、生(🍖)(shēng )徒たちにむろんわかり(🔽)すぎるほどわか(😰)っ(🎿)ていた。だから休み時間(🧗)になると、彼らはそ(⛵)れを材料にし(🎈)て先生たちの品(pǐn )定(💄)めをするのに忙しかった。こん(🤤)な場(🎴)(chǎng )合(🗣)、いつも奇(🍿)抜な思い(💤)つきをやるので人気(qì )のある(🚕)五年の森川(🎠)という生徒は、四(sì )年(🌤)と五年(💨)の(🍨)各教室(shì(🌃) )をま(🥉)わ(🚛)っ(🤕)てその品定(dìng )めをきいてあ(🌁)るい(⤴)ていたが(⏰)、昼(✴)(zhòu )休みの時(🆔)間には、もう校友会事務室(shì )の黒(hēi )板に「教員(📜)(yuá(💚)n )適(shì )性(xìng )審査採点(diǎn )表(biǎo )」というのを書き(🗾)あげていた(💭)。校(xiào )友会事務室(🚸)は(🐉)、生徒控(👾)所(suǒ )の(🕟)横(🧦)の(🤮)小(🦏)(xiǎo )さな室で、間(🌥)はガラス戸で(🎪)仕切ってあっ(🎖)たので、(🐣)控(🍏)所から(🎄)はまる見(👚)えだ(🚲)っ(📁)た。校友(yǒu )会(huì(⤴) )の委員たち五六名が中でわい(🗝)わいさわいでいる声(☔)(shēng )をきき(🕕)つけ(🔔)て、(🍌)ふだんは遠慮しがちな一(yī )二年の生(🎬)徒(🔸)(tú(👉) )たち(🚘)までが(🐋)押(🧜)しよ(🛏)せて来(lái )たが(📙)、その採点表(biǎo )の左(🎡)(zuǒ(🎚) )の端には(🎻)、(🚊)馬賊(🎽)(zéi )、チ(🎎)ャップ(🛐)リン、かま(🤞)きり、あ(⭕)ざ(💅)らし、お(👞)で(🔩)ん、花(huā(🤱) )王石けん、長(🏒)茄(qié )子(zǐ )、瓦煎餅、とい(😝)ったよ(🚥)うな先(👳)生(shēng )たちのあだ名が(🏗)縦にな(🌛)らんでおり、それに括弧かっこ(😛)して受持学科名が書(🥥)いて(🐑)あった。そして、(🦇)その(🛬)右に点数欄と備(🏴)考欄(lán )とがあった(🥝)が、(🙉)点数欄には五点とい(🔛)う(🦆)のが一つあるきりで、(🕉)あとは(⬆)み(♍)な四点(diǎn )以下だ(🎽)った。零点(diǎ(👋)n )はさすがに(👀)一(yī )つも(💚)なかった。備(bèi )考欄(🚌)には、「品(🐆)(pǐn )性下(🚆)劣、御殿女中の如し」とか、「(👮)駈落かけおち三(🐬)回心(xī(🌪)n )中(🚿)未(😍)遂(🔃)一(yī(👿) )回」とか、「野心満々、惜し(🐠)むらくは低能」と(🏇)か、「彼いつの日(rì )にか悔(huǐ )い改め(⬜)ん」とか、「(🤞)愚(yú )鈍(⌛)な(🕸)る(👶)が如(rú(🌗) )くにし(👓)て、(🆎)最も警(jǐng )戒を(🌰)要す」とか(🐶)、そういっ(🏊)たさま(🐋)ざま(🚷)の文句が、(👾)い(🛐)っぱい書(shū )きつめてあった。五点(diǎ(🕥)n )の評(🈳)点を(❓)もら(🕕)ったのは「あざらし」(🕛)先(xiān )生だっ(🍄)たが(🏞)、その備考欄に(🌅)は(🐥)「(🚱)性粗野に(📘)し(🌯)て(🏻)稚気あり、陰険(🏷)とは認め(🏷)がた(🐨)し、合(hé )否の判定は後日会(huì )議の結(❤)果(💲)にまつ」と(🍦)あっ(🍗)た。
「それで僕たち(🌦)が正しい願い(🐽)だと思(sī(🥀) )った事を役所に出(chū(👩) )すの、あた(🍬)りまえ(🗣)です。考えが足(🦒)(zú )り(💽)ないことな(🚀)んか、(🙂)ちっともありま(🧡)せん。役所(suǒ )がだめだから(💙)正し(🥙)い願(yuà(🎩)n )いでも、慮して出(🌰)さないで(🐆)置(🌚)こうかなんて考(🚽)える人があ(⤵)っ(🎓)たら、(⛔)その(👣)人(ré(🍎)n )こそ(👻)考えが足(🐯)り(💩)ない(👶)と僕は思うん(🔗)で(🗄)す。」
「しかし、昨(💄)日(🌘)お父さ(📢)んにき(🏸)いたん(😜)だが、(🌌)君は血(🌯)書(shū )を(🌫)書い(👒)たって(🆙)いうじゃない(🥡)か。」(🏡)
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