樋橋から下諏訪(fǎng )までの間には、村二(🎓)つほどある。道(😠)案内(🔁)の(🙍)も(🃏)のを先に立(📛)(lì )て、松(sōng )明た(🐀)いま(🐀)つ(👻)も捨て(🎇)、途(😨)中に敵(📈)の待(📲)ち伏せ(🏕)する(🏼)ものも(👳)あろ(✒)うかと用心する(🌜)浪士(shì )らの長(zhǎng )い行(háng )列は夜(🏜)の(🛺)街道に続いた。落(luò )合村(cū(🥪)n )ま(🥟)で進(🔗)(jìn )み、下(🏊)の原(➿)村まで進んだ。もはやその辺には(💸)一(💘)人の敵の踏(tà )み(👰)とどまるものもなか(💢)った。
こん(🏼)なことから浪士(shì )らの疑いは解(💩)けた(✒)。そこへ三人が持ち出して(🐫)、及ばず(🈲)な(⏳)がら斡旋の労(🚪)を執りた(👆)いというは(👯)、浪士ら(🅿)に間道の通過(guò )を勧(quà(🚽)n )め(🎌)、飯田藩との衝突(💒)を避けさせ(🚼)た(⏪)いと(🎡)いうこと(✂)だった(🦇)。正(zhèng )香(📁)や豊(fē(🔌)ng )三(🍢)郎は(🆕)一応浪士(shì )らの意(😛)向を探(tàn )りに(🍋)やって来(🔁)たのだ。もと(⛰)より(🍲)浪(làng )士側でも戦(zhà(✂)n )いを好むものではな(👫)い。飯田(tiá(📝)n )藩(⭐)を傷(🎯)つけずに(🛍)済み(🥩)、また浪(🍙)士側も傷つかず(📸)に済むようなこの提案(🏾)に(🧘)不(bú )賛成のあ(🚚)ろ(🤱)うは(🌏)ずも(🥂)ない。異(💉)議(yì )なし。それを聞(wén )い(🕸)た三人(📍)(rén )は座(🎅)光(🛸)寺(sì )の方に待っている(💀)北原稲(dào )雄へ(🍲)もこ(⛎)の情(qíng )報を伝え、飯(fàn )田藩ともよく交(jiāo )渉を(😬)重(📒)ねて(📨)来(lái )ると(📕)言(yán )っ(👶)て、大(💖)急ぎで帰(guī )っ(🍫)て行っ(😉)た。
この市街戦(zhà(🦄)n )はその日(👛)未(🚄)ひ(🎪)つじの刻(kè )こ(👐)くの終(zhōng )わ(🙀)りにわたった。長州方(fāng )は中(zhōng )立売(📷)なかだち(🐀)う(🤲)り、蛤門、境町の三(sān )方面に(♒)破れ、およそ二(🍗)百余(🥚)の死体をのこしすてて敗走(🏖)し(❣)た(🔁)。兵火の起こったのは巳み(👸)の刻(kè )こくのこ(🍲)ろ(💄)であった(📠)が(🤵)、おりから(👕)風はますます(🌄)強く、火(huǒ(🈺) )の子は八方(🌅)に(🐉)散(sàn )り、東は高瀬川たかせ(😫)がわから西は(🐷)堀川ほり(🔫)か(🔛)わに及び、南は九条にま(🤧)で及んで下京のほと(🎐)んど全都は(🍽)火災の(🖌)うち(⏪)にあった。年寄りを(🥈)たすけ(💮)幼(yò(⏬)u )いものを負(🛬)おぶった(🐍)男や女(nǚ(👮) )は景(🕹)蔵(📵)の(Ⓜ)右にも左に(📙)もあって、目(mù )も(🐙)当てられないありさま(🌒)であっ(👢)たと(📺)認(rèn )したためてある。
「半(bàn )蔵(zāng )さんはまだ若い。」と幸(🎞)(xìng )兵(😤)(bīng )衛は言った。「(🐂)ま(🚋)るきりお役(😨)人に誠意のない(😊)ものなら、(📇)一(🕋)(yī(👅) )文もんだっ(💇)てお(🍌)手(🅿)当てなぞの下(🌺)がる(🔂)もんじゃありま(😋)せん。」
「まった(😚)く、近ごろは(🕦)道(dà(🍃)o )中奉行(háng )の交代(🌒)も(📽)頻(pín )繁ひん(😖)ぱんですね。」と(😑)半(🤶)蔵は答(🚦)える。「せっかく(🙃)地方(fāng )の(🖼)事(🚈)情(qíng )に通(🦑)(tōng )じた時分には一年(nián )か二(🍺)年(nián )で罷(bà )やめさ(🚗)せ(🔗)ら(🕷)れる。あれじゃお役所の仕事も手(shǒu )に(🥃)つ(😅)かないわけ(🏹)ですね(😤)。」
「半蔵さ(🐷)ん、この(🎐)騒ぎは何事でしょう。」
「長(zhǎ(📵)ng )居は無用だ。」
(🐤)半蔵は長い両(liǎng )国橋(qiáo )の上(🏫)まで歩(🍗)(bù )いて(👂)行(😅)(há(📊)ng )った時に言っ(🧝)た。
この一(💩)団(tuán )は(❎)ある一派を代表す(🎸)ると(🙍)いうよりも、有(yǒu )為(🙈)な人物を(➖)集め(🌅)た点(diǎn )で、ほとんど(🕒)水戸志(zhì )士の(🥞)最後(♑)のものであ(🍺)った。その人数(shù )は、すくなくも九百(bǎi )人(🐒)(rén )の余(🐓)(yú )であった(🐐)。水戸領内(💝)の(😼)郷(💗)校に学んだ子弟が、なんと言ってもその中堅を成す人たち(🔟)であったの(🦔)だ。名(míng )高い水(🙅)戸の御(➕)隠居(✡)((🐁)烈(📵)公れっこう)が(🕍)在世の日、領内の各地(💀)(dì(🛐) )に郷校を設(🤸)けて武士庶(shù )民の子弟に文(🆓)武を習わせた学(😶)館の組織はやや鹿児島かごしまの私学校に似(sì )ている。水(🌄)戸浪士(👡)(shì )の運命を(🤼)た(🕚)ど(🆚)るには、一応彼らの気(qì )質(📅)を知(zhī(🎦) )らねばならない。
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