五年生(shēng )全(🐴)(quán )体(tǐ )がざ(💩)わめき立(🏈)(lì )っているのをうしろに感じながら、次(✒)郎はもう渡り廊下を二三(sā(🕟)n )間(jiān )ほども(🕺)歩いていた。
彼(bǐ )にとって(➰)の(⚓)最も大きな(❇)失望は、(🔀)彼の教室に出(🛂)て来る先生の中に、権田(🔘)原(🥡)(yuán )先生の(🐑)ような人を、ただの一人(🔑)も、見(🔳)(jiàn )出せ(👽)なかったことであっ(⛔)た。彼の眼に(🎛)映じた中(zhōng )学校(🤪)の(🚷)先生(shēng )というの(📊)は(👥)、小学校(🍋)の先(🚌)生(🎴)にく(🎩)らべ(🍷)て、(🍽)何か専(zhuān )門らしいことをほ(💳)んの少(shǎo )しばかりよけいに知(zhī )って(💑)いるだけで(⤴)、およ(🍽)そ人間らしい(🐡)ところ(🥒)を少し(⛩)も持(chí )合(🤢)わせない人達ばかりだっ(🐣)た。貧しい知識を教室で精(💻)一ぱい(🔆)にしぼり(💆)出(🐸)す(🔙)こと、点数や(🍼)処罰で生徒を(🈸)おどかすこと、この(🗃)二つ(🗼)の(🤕)外には、用はな(😑)い(🏴)とい(🈳)った(⌚)顔を(🎸)している人間、そ(👫)れを次郎は中(zhōng )学校の先生(shēng )に(👬)お(🤬)いて発見(🎼)したのである。
俊(jun4 )亮は(👒)、(🥊)次郎が(🧓)学校から(🏇)帰(🏏)ってく(🚼)ると、待ちかね(🌤)ていたように(🚚)、彼(🚟)にそ(⚾)の葉書(shū )を見(🏊)せた。そして、久(🎋)方ぶり(🗝)に彼の(🦐)頭をかるくぽんとたたい(🖖)た。
「それはたしかだ。」
一(yī(🐾) )五 親(🌓)(qīn )爺(yé )
「うむ、きい(🕗)たよ。もう学校ではみん(🔨)な(⛩)知って(⏮)る(👲)よ。」
大沢(zé )を(🔼)見(🖍)お(🍧)くってから、二人はま(💼)た(🐲)す(📔)ぐ二(èr )階(jiē(👠) )に行ったが、次(cì )郎(⛱)は机(jī )に頬(🏅)(jiá )杖をついて、何(hé )かじっと考え(🤢)こんだ(📋)。その様(yà(💿)ng )子を見(jiàn )ていた恭(🍌)(gōng )一は、し(🚴)ば(🔒)ら(🍖)くして(🚡)言った。
「さっそく会っ(🍏)てみたくなった(🥅)ね。今(jīn )日(👲)(rì(🥢) )、君の家に行ってもい(👍)い(🥥)かい(🛩)。」
「ち(🧜)がいます。新入生みんな(💲)のため(🥕)です。」
「(♊)ど(🥃)うせやる以(yǐ )上は(🧜)、堂々の陣(🎳)(zhèn )じんを張(🙌)っ(🛀)て、だ(🌜)らしのな(👁)い今度(📂)(dù(🏣) )の(🧚)五年生を反省させ(♐)る(🤯)とこ(💔)ろまで行(háng )くんだな。」
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