やがて(🦉)朝食の時間に(👤)なった。次(cì )郎(láng )は(🔙)箸(😚)は(💸)しを(🕛)にぎ(🕟)ってい(🍔)る間(🚦)も、(🌚)ときどき(🍱)眼を(🏆)つぶって、何か考(📲)え(🎾)るふうだった。
次(cì )郎が、寒そ(🎹)うに(🚍)肩かたをす(🔇)くめながら、言う(👴)と、
朝(cháo )倉(🌱)先生は、(🌪)そこで(🤬)ま(🥟)た口(kǒu )をつぐんだ。塾(shú(🛋) )生たちの中には、(🍇)話が(🔅)それで終わった(⛅)のかと思い、そっと眼をひ(🗨)らい(🔪)て(💈)、先生の顔をのぞいて見た(🚢)も(🍜)の(🚿)も(🥦)あ(🧤)っ(🔮)た(🗃)。
(お(🚊)しまい(⏱)の、(🤠)あの乱(🎎)暴な打(🎬)ちか(🐺)たをやった(🍫)のが、自分だと(🖌)いうことは、すでに(🎡)先(📘)生に言っておいたのに(🐤)、先生は(💓)どうしてそのことを(🦅)は(🐳)っきり(🤕)言われないのだろ(👓)う。もしそれが助手(shǒu )としての自分(fèn )の立場をまも(🗺)ってく(🛠)だ(🦈)さ(🏯)るためだと(🕔)した(🕉)ら、自(zì )分はむしろ心外だ(🧞)。大(🕧)河(hé )もむろん心(🚡)(xīn )外(wài )に思っているにちがいない。)
「ほう、お前(qiá(👩)n )か(🚃)、今朝の鐘(zhōng )を(🥡)ついたの(🧗)は。……で、どのような気持(chí )ちでついたのじ(🏏)ゃ(💀)な(🤮)。」
とあった。
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