「も(🙇)うい(🌙)いでしょう。ず(🍰)いぶん(🌖)ながいこ(🔀)と打(dǎ(😀) )っ(🐵)たんじ(❌)ゃあ(🔤)りませんか。」
みんなは、しずかに眼を見(🤠)開(🍩)いた。窓のすりガラスは(📶)もう(🏻)十(shí )分明るくな(🚝)ってお(♏)り、ほのかな(🔌)紅をさえとかし(🆖)て(📄)いた。
塾生(shēng )たちのある者にとっ(🛢)て(🤭)は(🔩)、朝倉先生のそうしたや(🚶)り方が、非常(cháng )に皮(🥧)肉に感じられた。
(🛥)しかし、兄はお(🐲)そら(🐠)く道江(🙍)を(👁)つれ(😴)て(😵)来る(🤫)。いや、(👃)かな(😍)らずつ(🦑)れて来る。そして、無意(yì )識な残酷(🧔)(kù )ざ(☔)んこくさで自分の(🌻)痛いきず(📧)にさわろうとし(👢)ているの(📙)だ(🎨)。二(🤪)人は(🌒)あらゆる好意にみちた言葉を(➡)自(🏔)(zì )分にな(🍁)げかけるだろう。二人のむつま(🦐)じさを三人(🥫)に(🏁)ひ(✅)ろ(🗃)げることによっ(🥢)て(🤦)、(🥗)二人は一そう深(shē(✂)n )いよろこびを(☔)味(wèi )わおうとつとめ(💕)るだろう。二人(rén )はい(😬)ろいろと過去(🆚)の思い出(😊)を語(yǔ )るにち(🏭)がいないが(😓)、その思(sī(🦏) )い出の愉(🥗)(yú )快さ(👦)も不愉(♊)快さも(🍵)、(🛡)三人(ré(👀)n )に(📟)共通するものとして(👽)語(📪)ら(😆)れるにち(🗣)がいない。自分は(♓)、二人のそうした無意識(💯)(shí )な残酷(kù )さに(🥧)たい(🌧)し(🍆)て、いった(🐕)いどういう態度をと(✌)れ(🗂)ば(🐙)いいのか。い(🍍)や(🙈)、(🕯)どういう(✌)態度(dù )をとりうるというのか。
「ええ、でも、まだだ(🏳)れも起きた様(🛃)子(🥜)がないんで(✋)す(🌵)。」
か(🛤)れは(😈)、窓ガラス(🙏)、窓(chuā(⛺)ng )わく、板壁、ふ(💃)み板(🏼)と、上(shàng )から(🛑)下へ、つぎつ(🕝)ぎに拭ふきあげ(👿)て行きながら、おりおりそと(💺)をのぞ(🕓)いて飯島の様子(zǐ(♉) )に(🥔)注意(💵)し(🧜)ていた(⛸)。そ(🎨)のうちに、飯島(dǎo )は(🐴)急に何(🌴)か(🎽)思い出し(🌆)たよう(😱)に(👦)叫さ(👱)けんだ。
「何しろ紳士しんしだからね。」
(🕠)かれ(🥪)は視線を転じて、そっ(👑)と先生の(🈁)顔をのぞいてみた。す(🐭)ると、ふしぎなことには、先生のいつもの(🏑)端(🚝)然(🥝)たんぜんたる静(🌝)坐(zuò )の姿勢(shì )が(🚿)いくらかく(🍽)ずれている。顔をすこし伏ふせ(🚱)、そ(🤰)の眉まゆ(🎦)の間に(🛅)は深(shēn )いし(📭)わさえ見え(🐜)るのである。次郎(láng )は、先生が気分でも悪く(📝)なったので(🥃)はないか、と思(sī )った(😘)。
「こ(😌)れで、(🌶)ともかくも、こ(😭)この生活設計が(🍢)おたがいの(🔣)ものとしてできあが(🔎)っ(😚)た。おた(⚓)がいのも(⛹)のとし(✌)てできあ(🕴)がった以上、それがうまくい(🎎)かなければ、おたがいの責(⚪)(zé )任だ(😹)。むろんこの設計は(🌺)、明日(🎹)(rì )か(🔇)らのす(✔)べ(📜)り出し(🏪)に、(🛤)いちおう(🚰)の(📠)よりどころを(🔼)与(yǔ )えたまでで、これが(🌋)最上(shàng )のもの(🧐)であ(⏹)るとは保証できない。だから、(😰)だんだんやっていく(🎉)うちに、不都合な(🔪)点(📮)が(🦏)あれ(💅)ば、い(🍘)つでも修正しよう(🌛)し、また、新しい案(àn )が出て、(😒)それが(🕕)いいも(🎾)の(🐟)であれば、どしどしとり入れて行くこと(🆚)にしたい。そういうこ(🏈)と(🚹)をやるの(🐩)も、(⬛)やは(🃏)りお(🌾)たがい(🍣)の責任だ。あらため(㊗)て言(yán )う(⛄)が、友愛と創(📌)(chuàng )造(zào )、(🏉)この二つを精(jīng )神(🛅)的基調として、これから(📸)の(🈹)おたがいの生活を、す(🆒)みからすみまで磨(mó )みがきあげ、いきいき(🌥)と(👺)した(📒)、清(qīng )らか(🆗)な、(🏮)そ(😠)して楽しいも(📭)のに育(🧓)てあげていきたいと思(🐅)う。」
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