日本《パイズリ wiki》2行目ライン
パイズリ wikiあらすじ
(👍)源吉は、フト思ひ(🤣)出したやう(🕦)に、ゴクツとのどをならして(📙)、水をのむ(🍽)と、外へ(🛁)出て行つ(🐫)た(🛄)。
「(❇)ウン／＼(🐉)」といふのがあつた。「下(🐠)(xià )りろ」「さうだ／＼」……(🚲)
皆は互(📚)に(📆)見(jiàn )※(「廴＋囘(huí )」、第(👩)4水準2-12-11)はしてみた。それから手が、(🚡)あや(🎧)ふ(🤔)やに七(🈺)ツ(💚)、八ツ擧(jǔ )がつた。
皆は互に見※(「廴＋囘」、第4水(shuǐ(🗳) )準2-12-11)は(🕚)してみた。それから手が、あやふ(💘)や(🚭)に七ツ、八(🏏)ツ(🎰)擧がつた。
いつかの(✒)晩、母があ(👗)まり變に思つたので、後(🌓)をついて(🍏)行つた(🛄)。すると父が眞暗な畑(🗽)の中にズン／＼入(rù )つて行(🎿)く(📊)のを見た。そ(💴)の時(shí )には母も何かゾツと(🌏)身震ひ(❓)を感じた。母は、(🌎)少し(🐧)しやが(🕘)んで、そつちの方(fāng )をす(🚺)かして見てゐると、父は畑(🥤)の眞(zhēn )中に、立(lì )つたきり、(🦄)じ(⭕)い(🚌)としてゐた。十分も、二(📨)十分(🉐)も(🐻)。それからその(🚴)隣りの自分の畑の方へ行くと、(🏭)又、やつ(🎂)ぱり立つた(🆎)まゝしばらく(✖)さうしてゐた。と(🌩)、(🙆)今(🕶)度(⏺)はそ(🛅)こか(🔎)ら一寸離れた自(🎖)(zì )分(🍸)の(🍯)畑(tián )に歩いて行つた(❣)。母に(⛲)はちつとも、そ(🍛)の(🤗)ことが分(fèn )ら(👓)なかつた(👠)。
年寄(jì(🗝) )つた百姓達は、どん(🌚)なことがあ(😢)らうと、全(🥞)くそれは文(🌷)字通(tōng )り「(🚄)どん(🎛)な事」があらう(♈)とたゞ(🔩)「仕方がない。」(🐏)さう(🏮)何年も、―(🕊)―何十(shí )年(nián )も(😀)思(sī )つ(🎠)てきてゐ(🌮)た。
「源(🍯)吉君、殘つ(🛅)て(⛴)一(🔛)つ相(🚥)談に乘(chéng )つたらどうだ(🥊)。」と(🔢)、(😣)若い一人が云(yún )つた。
(🍨)差配(⛸)に(🎬)掛(guà )合(🕢)つても(😾)結(jié )局駄(🧣)目だと(➰)いふこ(🀄)とが分(fèn )り、そこへもつて行つ(🥧)て差配のとつた傲(à(🤫)o )慢(🐔)な(🐵)態度のことか(💗)ら、(🦖)カ(🐑)ツ(🤖)！ とした元氣(🐆)で、(😗)すぐ地(⏺)主(👃)に(😖)掛(🛣)け(📫)合ふことに、手はず(🧡)がきめら(🔪)れてし(🏌)まつた。校長先生の「北海道の宗五郎」が時(😣)機を得て、三人(⏯)も、その大き(🎥)な(🎠)役目を引き受(shòu )けるものが百姓(🎱)(xìng )の中か(🚩)ら出(🐦)た程(🏾)だ(🍂)つた。
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