「でも、そ(😆)れは(🏷)次郎(🤶)さ(⛽)んがおっしゃ(🐚)るように、(😵)かえっていけないことになる(♋)かも知(zhī )れ(🏻)ないわ。いっそ、ここのうちから学校に(🦎)通うこ(⏲)とに(💦)しては、ど(🔑)う?」
と、(👤)敏子は、(❇)ちょ(🌡)っと間を(🗑)おいて、
「何が(🚘)ずるいんだ。」
次(cì )郎は縁(🔯)側ににじり出(🕶)て(🔉)、あ(🧡)ぐらを(🌉)かき、ぼん(🏐)やり庭を眺(tiào )めた。午(⬜)後三時の日が、庭隅(📱)の夏(xià )蜜柑の葉を(♈)銀(yín )色に(🌠)て(🏰)らしているのが(👕)、(📳)いや(🌰)にまぶしかった。
「本田が?……ま(🚡)さか。」
(👣)そう言(yán )って彼女が説明したところによると、(🍨)馬田のいたずらは、もうきょうで三(⤵)度(🧠)目で、いつも一(👼)心橋(🤢)の(🍿)向こうの土手のかげ(🍍)にねころんだりして、道(🏹)江(jiāng )の帰(guī(✔) )り(🚫)を(🐎)待(dài )伏せている。最(🧀)初(🛐)の時は、(💖)だし(🎣)ぬ(🦔)けに彼女を呼び(🌔)とめて(🌆)手(🤹)紙を渡(dù )した。道江が(😹)すぐそれを投(tóu )げすてる(🌾)と、彼(💽)は(🎼)あわて(🤣)てそれを(🐷)ひろいながら、何かおど(🔼)かすようなことを(🤧)言っ(🏈)た(🔋)。二(💌)(èr )度(🍎)目は、(💠)し(😄)つこく道(👎)江のそば(🧒)にくっ(📉)ついて(✊)歩(🌃)きながら(🍯)、(🥛)いろ(👑)ん(🏓)ないやらしいことを言(🏎)い(📐)、村の入(rù )口(📹)近くになっていきなり彼女の手を握ろうとした(🌀)が、彼女は(✒)大声を(😐)立てて逃げた。そしてきょうは三度(dù )目だ(💱)が(❕)、道(dà(🏑)o )江(jiāng )の方で警戒して(🎱)いて、(👬)馬田(tián )のいる(🏨)のがわかった(🐾)ので、(🦋)す(👦)ぐ橋を引きかえ(🏀)してこ(🐚)ち(🌂)らに(✔)逃(🚑)げて来(🤪)た、という(🔃)のであ(🔊)る(🤚)。
その時、教員(🏪)室と(🈂)の間(jiā(🔞)n )の戸が(👔)がらりとあいて、教頭(tóu )の西(xī )山先(xiān )生がはいって(😨)来た。西山先生(shē(🕯)ng )は、三角(jiǎo )形のまぶたの奥に小さな(🙅)眼をいつも鋭(😊)く光(😃)らせている先生だ(🛡)ったが、(😶)この(🦏)時は(🌚)いやににこに(💵)こ(🛫)してい(🤹)た。手(👐)(shǒu )に(🚞)小さな紙片(🚸)をもっていたが、そ(🔊)れ(🏵)を默(⛷)って(🚛)校長(zhǎng )に渡すと、すぐまた教(🕝)員室の(🤳)方にひきかえ(🤞)した。校長は(📏)その紙片を見て何度もうなずいた。そし(➿)て(🍃)、それをもみく(🏵)ちゃにして(🍍)机(jī(🖥) )の(🐥)下の塵(🐖)籠(lóng )ちりかごになげ(🗜)こ(🥫)むと、今(jīn )までとは(🧑)う(🤖)って変(biàn )った落(🏪)(luò(❌) )ちつきぶりを見(jià(🐬)n )せ、ゆったりと(🍋)椅(☔)子(zǐ(🙍) )に(🔓)腰をお(🐵)ろし(📼)なが(📞)ら言った。「そうむきに(🤙)なる(⛩)こ(💜)とはな(🏣)い。私(sī(🎛) )は(🍦)さっ(👇)きも言ったと(👲)おり君らの(⏲)気(🙄)持(🤱)には(〰)十(🎀)分同情してい(📔)るん(🍹)だ。君らが血(xuè(🕍) )を流して(➖)書(shū )いたものをまるでむだに(🐺)するなんて、第一(yī(🚯) )、人(🌞)(rén )間として(⏮)そんなことが出来るも(🍃)のではない。幸い今(jīn )日(📉)(rì )は県庁に出掛(🛳)(guà )る用事も出来た(💢)し、知事閣下に直接お(🥘)目(mù(🛁) )にかかれるか(💕)どう(🏠)かはわからな(🔻)いが、(💧)学務課までには(🏣)この願書(👫)を(🔱)必(🏌)ず出(🍐)し(💫)ておくよ。それで、(💋)今度は私の(⛓)方から(🚁)君(jun1 )らに願っ(🔉)ておきたいが、どうかみ(🏤)んなが落(🎌)(luò )ちつ(📄)いて教室(shì )に出るように(😞)してくれたま(❗)え。変にさ(🆒)わいだりし(⏱)て(🐘)知事閣下(xià )の(💬)面(miàn )目(🙌)(mù )をきずつけ(👹)るよう(♒)なこ(🚌)とに(📩)なっては、(🖼)何もかもぶちこわしになるんだから。いい(🍤)か(🦊)ね(☔)。
「そう? (👙)あ(🥀)たしも(👦)つい(🍔)さっ(🤗)き来たばかりなの。」(🐆)
「馬(⛓)田(🐋)(tián )にはそれがわ(🗾)かっているんじゃな(🐿)いの(💺)か。」(😵)
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