「どうかして勝(shè(🏦)ng )たしてもらいた(😼)い(🥁)、わしが生徒(tú )に野球(🌊)をゆるし(🏞)た(🈶)のは少し(😀)考えがあってのことだ、この町のものは官学を尊(😎)(zūn )敬して私学(📷)を軽(qīng )蔑(🚦)けいべつす(🥒)る(🐁)、い(🥌)いか、(🚿)中学(⏭)(xué(🍟) )校(🐦)(xià(✅)o )や師範学校の生(🗂)徒はいばるが、(🍷)黙々(🔱)塾もくもくじゅくの生徒(🐙)(tú )は小さく(🛫)なっ(🏂)て(🎦)いる、(🛅)なあ安(ān )場、きみも(🐶)お(👐)ぼえ(🔷)がある(🥒)だろう」
なにを思(💨)ったか安場(chǎng )のノ(🏔)ックは峻辣しゅんら(🚠)つ(🅱)をきわ(🐆)めたものであった、難(🍉)球(🖌)また難球! 第一番に(🆓)三塁(lěi )手がミスす(⏫)る、つ(🏈)いで(🖍)ショ(🙈)ートの青(qīng )木(mù )、これもみご(🐘)と(🎨)にミスする、や(⛓)りなお(👙)す、またミスする(😀)、三度、四度! 千三(🍿)は(🎇)次(🕜)第(dì(🚳) )に胸が鼓(👷)動こど(💶)う(🖕)した(📃)、見物人(⏫)(rén )は口(kǒu )々にののしる。
「ぷうぷ(🧣)うぽ(😸)うぽう(🚓)」(💏)と(🏠)らっぱが鳴(míng )った。
「おらあ(🈲)ハア三度(dù )のご(📇)飯を四度(😇)食べても(🙄)野球は見たい(🌺)ほうで(🎓)」と善(shàn )兵(😸)衛がいった(👍)。
「検定(🎦)けんていを受ける(🏑)つ(🛁)も(🧙)りか」
「じゃおらあ教(⏹)え(🙋)てやるべえ(🙏)」(✉)と善兵衛(🎎)は(🍂)いった(⛹)。
つぎの打(🤩)手は敵の主(🥢)将小(xiǎ(📖)o )原であ(😉)る。ホームランか三塁(lě(🥓)i )か、(📄)いずれにしても一点は取(🛴)るだ(🎳)ろうと人々は思(🎯)った、投(☕)手(🌃)(shǒu )五大洲はじっと腕をくんで(📸)捕手のサイン(🙇)を見やった。第一球は(🥟)高目(🥩)のカ(♋)ーブであった。五(wǔ )大洲はその(🏝)とおりに球(qiú )を投げた。小原(🥘)はボー(🎺)ルを取(qǔ )るだ(🎃)ろうと思いのほか、かれはお(🏂)どり(😒)上がってそれを打った(🏂)、(🎌)球(🤴)はショートの(🛏)頭をは(🚡)るかに(😡)高(gāo )く(🕉)飛んだ、(👨)千(🐸)三はうしろに走(🎉)った、と(🛡)球(🔓)は伸のびるかと思いの(🆙)ほ(📸)か、途(😐)中で切れてさか落としに(🍪)落(luò )ちた、ハッと(🙄)思(sī )う間もない、光(🙌)一は(🍀)疾風しっぷうのごとく本塁(🤘)(lěi )を襲お(➗)そうた、(🕤)千三は(📐)あわててホームに投げた(🥢)、球は高(gāo )くネットを打(dǎ )った。
「ぷうぷうぷ(🌻)うぽう(📤)ぽ(🏝)う(➖)ぷう」
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