「同じ(💐)クラ(📊)スの人が、(💧)あ(⛓)の村(cūn )から(🌘)一人で(♌)も(🌧)学校(xiào )に(🕸)通って(🐲)いれば、(🛬)毎日道づれが(♎)出来(🆎)(lái )る(👅)んだけれ(🦒)ど(🏣)ねえ(🌦)。……(🆕)まさ(😅)か、次郎(⛔)さ(🐇)んに(🐾)待ちあわしてい(🐵)ただ(🥓)く(🕥)わ(✅)けにもい(🏸)くま(😼)いし。…(⏲)…」
(🚠)朝(👅)倉先(xiān )生(🧒)の声は(🔁)低かったが、(✅)めずらしく(🥝)憤りにみちた声だった。次郎は、さっき(👿)自分(🏚)が(🚃)街(jiē )角に(🍈)立(😡)って考えている時、変にじろじろ自分(🦂)(fèn )の顔を見て、二(🍑)度ほどそばを通(📸)りぬけた四(🔰)十近(jì(🧖)n )くの男のことを(♓)思い起した。
「用がない(🙀)からって知らん(🎉)顔する(🤨)のは(🔆)失敬じゃ(👢)ない(🌙)か。」
「あ(🏯)たし(💦)、そ(🥊)んな(🍰)こと出(chū )来ないわ。」
「やけになんかなりません。しかし(🌤)、(🌋)自分で(🤶)正(🎪)(zhèng )しいことをし(⏱)て退学され(🤲)ても、ちっとも恥ずかしいことはな(💧)いと思っているんです。」
「どうし(✈)て(〰)っ(💎)て(🔬)、負けるこ(🚐)とわ(😠)かっているじゃ(✋)あ(🐹)りません(🏬)か(🍡)。男と(📊)女(📑)ですもの。」
そう考え(⚓)ると、「かわいそうに(😚)」という先生(shēng )の言葉の(🏮)意(yì )味(🔻)は、これまで(🦁)考えたの(㊗)とは(🐛)まるでち(🎮)がったものにな(🎅)って(🍕)来(📂)た。先生は(🥦)、その(🔀)言(yán )葉に(🎑)何もとくべ(🈸)つな(🛸)意味(🈴)をもたせようとされたので(😭)はない。ただ先(🔢)(xiān )生のはっき(🈴)り(🍼)し(🌭)た(🌧)ご決意(yì(🍯) )と自分に対する(🌴)愛情(☕)とが結(jié )びついて、何の作(🚌)為さく(🃏)いもな(🥪)くそ(⏳)んな言葉となってあらわれたまでだ。それ(☝)にし(🐯)ても、先生(shēng )のそのご決(jué )意について、自(🍾)分が(🆑)これまで一(yī )度も(🔨)考(📓)えてみよう(🏹)と(🕋)さえし(🎖)なかったとい(🍺)う(〽)ことは、何という(🏂)愚かさだったろう。先生(🍆)が自(zì )分(fèn )をどう(😄)考(🔑)(kǎ(😔)o )えていられ(📂)ようと(🕗)、その意(yì )味で、自分はたしか(🐨)に己を知らな(⛏)い飛(⛎)び(🎡)あがり者だったにちが(⛳)いないのだ! 次郎の自(🤺)己(👳)反(💢)省は、昨日以来(👷)、こんな(🔼)ふうに次(cì )第に深(shē(🍀)n )まっ(⚪)て行くばかりだ(🔜)った(🎳)。「かわいそうに(💙)」と(🤟)いう(🔽)言(🎴)葉を、先生のご(🌗)く自然(rán )な愛情の言葉だと(🍞)思(sī(🕗) )えば思うほど、(🥚)そ(🥥)れが深まって(👞)行く(🕣)のだ(💣)った。しかし(🔖)、(➗)そうし(⛹)た自(zì(🏚) )己(jǐ )反省(shěng )の苦し(👌)みは、(🚩)彼にとってはそうめずらしい(🐮)ことではなか(👔)った。彼は中学入学以来、とり(🌔)わけ白(🏦)鳥(🎴)(niǎo )会(huì )入(🐞)会(🥙)(huì )後は、絶えず自己反省(shěng )の苦しみ(😲)を(💎)味(🤯)わって来た、(🏋)といっても(🏯)言いすぎではなか(👨)った(🚯)のである(🔈)。だから、もしそれに朝倉(🎦)先(xiān )生の問(wèn )題が直(🏟)接(🐭)結(🎧)びついていなかっ(👟)たとすれば、彼(🥊)は、きょう学(xué(🎀) )校(xiào )で、同(tóng )級生(🚍)たちにあやしまれる(🐀)ほど暗い顔はしていなかったかも知(zhī )れない。彼を絶(jué )望に近いほど(🥉)の気(qì )持(🆔)に(🕗)さそいこんで行っ(📯)たのは、何(🗂)といって(📶)も、朝(cháo )倉先生の辞(cí )任(rèn )が(😕)決定的(de )で(🍈)ある(💵)とい(😄)う(🍊)ことに(🔛)気がつ(🚣)いたことであった。彼(🤭)(bǐ )はそれ(💊)を思うと、もう(🌼)何も考える力がな(⛏)かった。幼(🥒)いこ(🍽)ろ、乳母(🐫)のお浜にわかれたあとの(🌉)あ(🤷)のう(😂)つろな気持、母(😖)に死(sǐ )別れたあ(🤕)とのあ(🥚)の萎し(👩)なえるような(🔅)気持(🤙)、それがそのまま(😘)現実となって身に(🌛)せまって(➖)来るような感じがして、きょうは朝(📯)から誰(🕳)とも口をき(📼)く(🙍)気になれなかっ(💷)た(😪)のである。
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