「やあ寝過ごした」と千三はあわてて飛び起きた。
「そうだ、金があ(🚐)って時間が(🍽)あって学(💺)(xué )問(🙀)(wè(😳)n )するものは幸(xìng )福(fú )だ、わしの塾じゅくの生徒はみんな不幸なやつばか(🈴)りだ(🦐)、同じ土地に生(shēng )まれ同じ年ごろでありな(🌨)がら、ただ、(🐑)金(🌦)のた(🏷)めに甲(jiǎ )こうは(🏵)意気揚々ようよう(💣)とし(🛒)乙おつ(🧗)は悄然しょうぜんとする、こんな不(🦕)公平な(🔚)話はないのだ、(🚦)いいか安(🚠)場、そこでだ(🚑)、わ(⛲)し(😢)は生徒共の(📰)肩身を広(guǎng )く(🌌)さし(🎴)てやりたい、金ずくで(😄)は(😦)か(🤩)なわない、(🌼)かれらの学校は洋(yáng )風の(🔋)堂(🌨)々たるもの(🎐)だ、わしの塾(🎛)じゅくは(🎡)壁が(👸)落(luò )ち屋根がもり畳た(㊙)た(🔬)みがぼろぼろだ、(🈺)生徒は町を歩くにい(🚙)つも(🚠)小(xiǎo )さ(🍫)くなってしょぼしょぼしている、だ(㊗)からせめて(🚙)野球(⏭)(qiú )でもいい(🍘)から一遍(🕚)(biàn )いっぺん(🚆)勝たして(👦)やりたい、実(shí )力のあるものは貧(pín )富にかかわら(🤝)ず優勝(shè(🎟)ng )者になれ(🧖)るものだという(🙁)ことを(✅)知らしめ(🍻)た(📟)い(🧥)、師(shī )範(fàn )生(🚼)も(😨)中(🌀)学生(🕉)も(🍀)黙(mò )々生もくも(🚧)くせいも同等(🕜)のものであると(🌖)思(🧒)わせたい、大手をふって(❣)町を(🔆)歩く気に(👒)ならせた(👾)い(🚰)、だ(🔖)からどうしても今度は勝たねばならん(🤓)、わしもこ(🈴)の年に(💅)なって、なにをくるしんですっぱ(🐏)だかになって空あき地(♈)ちでバットをふり生徒等を相手(🙀)(shǒu )に遊んでいたかろう、(✋)生徒の自尊心を養成(🐴)したい(🗝)ためだ、(🥅)そうして(🚸)一(🔳)方(fāng )にお(📅)いて町の人(rén )々や官学崇(✉)(chóng )拝者を見(😚)かえ(🥊)して(🥨)や(🛡)りたいためだ、野球の(🤲)勝敗は一(🥘)小(✊)事だ(🛃)が、ここ(🔰)で負け(👄)れ(💨)ばわ(🕶)しの生(🌥)(shēng )徒はますます自尊(zūn )心(🎧)を失い肩(jiān )身を小さ(♋)く(😈)する、実(🏅)に(🏵)一大事件だ、なあ安場(😮)、今(jīn )度こそは(🔀)だ、なあおい、しっかり(🥖)やっ(🚇)てくれ(🔝)」(🤨)
目が(🏔)さめると(🥪)、もう朝日(🔈)が一(🌉)ぱいに(🚒)窓(⬅)から(🐡)さし(🔶)こんで(🔲)すずめの声(shēng )が楽し(🍤)そう(🥑)に聞(😷)(wén )こ(🏦)える。
「(🚥)手塚は不幸な男だ」(🧞)
その日(rì )は一(yī )日(rì )遊(🕞)ん(📓)で安場は東(⏬)京におけ(🍄)る(🚺)野球界の(🕢)話を聞かし(📴)てくれた、(🍣)か(🔬)れ(🦊)は一高と三高の試(🍒)合の(🍣)光(⛴)景などを(🆓)おもしろく語(👓)った。一同はす(🔏)っかり興奮こうふんして目(mù )に涙を(😥)たたえ、まっかな顔を(🏕)して(🏡)聞いていた(😲)。
ら(🏅)っぱは(😀)千(qiān )三の伯父覚(🛀)(jiào )平で(🚉)、叫んで(💤)る(👦)のは(🎎)善(shàn )兵衛で(📱)ある。
「覚(jiào )平(🌳)さん」
「見ろ! あの手(shǒ(♐)u )塚(zhǒ(❔)ng )てえや(❄)つ(🤓)はいまに大変(biàn )なミ(🐕)ス(🕋)を(🏪)や(⏭)る(🚜)ぞ、見物人(🚘)に賞ほ(🍾)められるこ(📹)とば(⚫)かりを考えてるからね(🤗)」
(🆑)憤慨の声(shē(📇)ng )々が起(♎)(qǐ )こ(🗻)った。
(🤛)町の人(🍱)々は(📟)こうう(🗝)わさ(🥄)した(🤸)。それだけ(📞)厳(💭)格な熊田先生が今中学校(📘)内に不良(liá(🕊)ng )少(💛)年(🚴)があると聞いたの(💀)だからたまらない。
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