「まあ、(🗺)本田さん、しばら(🚭)くでしたわね。さあどうぞ。先(xiā(👛)n )生は書(🐊)斎ですわ。」
「なるほど(🌹)。これは(🔄)痛(tòng )いところを一本(bě(🤫)n )やら(🐶)れた。僕もいつの(📠)間(jiān )にか現実主義(yì )者にな(😕)ってし(🚫)まっ(🦍)て(😏)いたわけか。はは(🗓)は。ところで(🔩)、君の考え(🚻)が(🍈)足りなかったというのは、(🌙)すると、どう(🥫)いう点かね。」(🤹)
「そ(⚫)うはいかないわ(💕)。」
と、敏子は、ちょ(👏)っと(😦)間をおいて(🍙)、
と(⛓)、道江(🆑)はちょっと眼(🤓)を(📼)見(💎)張って、
「このごろ(😤)は(🐷)、次(🔉)郎(🍌)(láng )君とも道江(jiāng )さんとも(🎦)、い(🕧)っしょに飯をくう機(jī )会が(🐧)なかったようだ(👨)ね。きょうは老人(🧣)たちも留守(🏪)だし(💻)、若いものだけ(🦂)でどうだい。」
(🎑)それによ(🏑)ると、血(xuè )書のことは、もう昨日のうちに警察や憲兵隊(📚)の(🕺)耳(ěr )に(👬)も入り、県(🚜)の学務課にも通報されていた(🔷)らしい(🤙)。今(jī(❓)n )朝はさ(🗯)っ(😝)そくそのこ(🤤)とで(🧢)学(xué )務課(⚾)の方か(🤟)ら電話がか(🍊)かって来た。校長(📠)はち(🍤)ょ(🍼)うど(⛄)その時四人(rén )の(⛩)代(dài )表と会っている最(zuì(👂) )中だったので、教頭が(✈)代(♟)ってそのことを報告(🐍)す(⏸)ると、(🏝)で(👎)は(🥚)一応おだやかにその血書を(🌭)受取(qǔ )るがいい。そし(📥)て(🔷)校長自身(🚛)それをもってすぐ県庁(🏣)(tīng )に出頭するよう(🔪)に、とい(🔛)う(🗽)こ(⛸)とだった。教頭が紙片に(🛠)書いて校長に渡したのは、そのことだった(🚄)にちがいない、というのである(🛬)。
「僕は、道江さんが、(🌳)どうせ(⛎)馬(🈁)(mǎ )田にねらわれて(🚕)いる(😙)ん(🛠)だか(👁)ら、堂(🔼)(táng )々とあ(😮)たりま(🈚)えの道(🔠)(dào )を通(tōng )る(👯)方(😦)がい(👋)いと思うね。」(🛏)
次郎(⛴)は、それでも返(fǎ(🐢)n )事(shì(🏯) )を(⛷)しな(🚬)い。視(📶)線はやは(🥖)り馬田の眼(🏾)に一(🔙)直(💑)線に(😐)注がれたままで(🏿)ある。
(🎧)敏子(🏰)は(📜)そ(🔻)う言(yá(🏗)n )って(🌑)立(🤭)って行(háng )った(⛏)。
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