日本《寸 止め 動画》2行目ライン
寸 止め 動画あらすじ
も(🕥)っ(➕)と(🗿)も道(dào )江にたいして自分(🎻)の抱(👝)(bào )いだいて(🧑)いる気持ちに(🌘)、兄がまだま(📋)るで気がついて(😷)いないらしいのは、(🖕)ありがたい(⌚)ことだ。しか(🔎)し、だからといって、二人がむつまじ(📘)くつれ(🗣)だっ(〰)てやって来るの(✂)ま(📀)で(🛴)を(🥚)、あり(🚸)がたく(⛵)思(⤴)うわけに(🏜)は(🏭)いかな(🐙)い(📋)。痛いきず(😳)は、どんなに用心(xī(🍡)n )ぶか(🍞)くさ(🎲)わられても(🏯)痛いのに、まして、そのきずに気がつかな(🗽)いで、無遠慮ぶえんりょに(📭)さわ(🌦)られて(👘)は全(🚢)くたまったものではないのだ。
「(🚤)だ(💹)が、考えてみると、なさけないのは決し(🎸)て(🥎)君らだけではない。こんなことを言って(🏴)いる(⏬)私(〽)自(zì )身(📇)が、今朝は(📬)、君らに対(😤)して重大な過失を犯おかしてしまった(🖇)よ(😇)うだ。私(🏓)は、さ(🌝)っき君らを非(fēi )難して、(🌥)平気で自分(🦀)の(🍵)良心(xīn )を(⏰)眠ら(♍)せ(🤐)ている人(🐆)(rén )間だと(🌪)言(🏽)った(⚫)。ま(💥)た、君ら(🔷)の(🎚)奴(🚬)隷根性(xìng )がな(♎)さけ(🌖)ないとさえ言った。こう(🕑)いう言(⚾)葉は人間に対(👚)する最大の侮辱ぶじょくの(🏇)言葉で、心(🍀)に愛情をもつものの容易に口(🛃)にすべき(💼)ことではない。少く(👖)とも同(tó(🐚)ng )じ(📭)屋(🎇)根の(💯)下で(🗾)、(🍊)一(🔽)つ釜か(🤵)まの(🤣)飯をたべ(🌈)なが(🚫)ら、こ(🐍)れから(🥫)共同生活(huó(🕖) )をやって(🎎)い(🎭)こうとする人た(📀)ちの(🤭)間では、決(🐮)(jué )し(🍡)てとりかわさ(👜)れてはな(💘)らない(👊)言葉なのだ。し(👳)かるに、私は、つ(🤚)い、自(🙀)(zì )分の感情に(🉑)から(🌿)れて、そんな言葉をつ(👞)かってしま(🤡)った(🐶)。それは、私に忍耐(nài )心が欠(⛺)けて(🏭)い(🔱)たからだ(📭)。いや、君らに対する愛情が、まだ十分(fèn )でな(🍋)かったから(🎇)だ(🚢)。私(sī )は、板(bǎn )木当番(fā(🚠)n )の乱暴な打ちかた(👗)を非(🃏)難しながら、自分(fèn )自身で(🔞)、それとち(👃)っともちがわ(🈹)ない過失を犯(🌉)してしま(🕋)った。私は、いま、そ(🗂)れに気がつ(🚂)いて、心(xīn )から恥(🥒)じている。同(tó(📈)ng )時(🚗)に、私(sī )は、(🤒)今日の私(sī )の(🔽)言葉が(👂)、(👖)君(jun1 )らを強(🐒)制して、盲(🐂)(máng )従もうじゅ(🎫)うを強しいるような結果になら(📨)ないことを、心から祈いのらずに(🅾)はい(👑)られない。……くれぐれも(🧛)言っておき(🥅)たいの(😥)は、人(rén )間にとっ(🎽)て良心(xīn )の自(😒)由をまもる(💝)ほどたいせつな(🗼)ことは(📣)ない、ということだ。板(bǎn )木の音であれ(🤶)、先生の言葉(🥦)であれ(❄)、(🕹)そのほか、そとから与あたえられ(💊)たどんな刺激(🥝)しげき(📭)であれ、それ(😅)がき(😝)びしいから(🤦)従う、甘あまいから(🎭)軽(qīng )んず(🛰)るとい(🐘)うの(🦊)でなく、君ら(🔏)自身の良心の自(❇)由な判断に訴(🛣)うった(🗻)え、従(cóng )うべき(👾)ものには進んで従(cóng )い、従(📒)うべ(👜)からざるも(🍚)のには断じて(🎍)従わ(🔋)ない、というようであ(🦗)ってこそ(🔅)、君ら(🆓)は(🆕)ほ(😳)ん(🎇)とうの人間だ(🚲)といえる(😉)のだ。私(🚠)(sī )は(💵)、愛情(🌮)(qíng )と忍耐心が足りないために、つ(🕢)い激し(☕)い(🉐)言葉(yè )を(😢)使(shǐ )いす(🔜)ぎたが(🎆)、(👐)それも、君(jun1 )らに、あくまでも良心的(⏫)・自主的に行動してもらい(🧚)たい(😝)と願ってい(🏉)たからの(⏬)ことだ。私は私とし(🙅)て十分(fèn )反省す(🗺)る(🎪)が、(🎈)ど(❣)うか(📷)君らにも(🚃)、私の(🐸)その(📥)気(qì )持ち(🤰)だ(👲)けはく(🦔)んでもらいた(👜)い。そし(🎧)て、その意味で、私の激しすぎた(🏝)言(😅)葉(yè(🤼) )をよいほう(📘)に生かし(🎸)てもらいたい(🔵)と思(sī )う。―(🎃)―最後に、私(🤘)(sī )は(🍳)君(jun1 )らとともに、永(🏩)平寺の小(🗽)僧さんが(🛺)、礼拝らいは(🕐)いしながら鐘をつ(🐬)いたという、あの敬(jì(🐉)ng )虔けいけんな態(🕘)(tài )度の(😙)意味を、もう一(yī )度(dù )深く味わっ(🤭)て、けさの私の話を終わることにしたい(🌰)。」
消(🖲)燈(dēng )まで、(🔚)これといってとりたてていうほどの変(😞)わっ(📛)た(🔊)こともなかった。しかし、大河無門(📚)(mén )が(🚁)、か(🌶)れ自身の希望に反して(❗)、あまりにも早く(🌶)その存(😳)在を認めら(🎦)れ、(👗)みんなの注目の的(⬛)にな(🌧)ったとい(⛸)うこと(🧖)は、(🕗)この塾に(🐓)とって、よかれあしかれ、決し(🍐)て小さな(⛲)できごとではなか(😙)ったとい(🤽)えるであろう(🥇)。
次郎(láng )は、朝倉先(xiān )生が、開塾(😞)最初の朝の訓話(👱)くんわ(🥩)で(😖)、これほど激(jī )はげしい言(🕋)葉(🕝)(yè(🛠) )をつかって、真正面(💀)から塾(🦕)生(㊗)たちに非(🍀)(fēi )難(ná(🚬)n )を(😨)あび(🌁)せ(👽)かけたの(🔋)を(🛍)、こ(📗)れまで(➿)にき(👳)い(✂)た覚えがなかっ(🚱)た。かれ(🐴)は、まだ(🕦)あ(♈)とに残(cán )されている自分への非(fēi )難が、ど(🕒)んな言葉で表現され(🦔)るかを、身がち(👹)ぢま(✅)る思いで(🐝)待っていた(🥏)。
(😰)ま(🌧)っさき(🌐)にかれの目についた(🛡)の(🚄)は、田(🐖)(tiá(🤒)n )川だった(🎵)。田(🕝)川(🥋)はいや(🤨)に胸を張(😱)り、軍隊流(liú )の不(bú )動(⏹)の姿勢でしゃち(👕)こ(🧠)ばっていた(❎)。そし(🚥)て、次(♟)郎(lá(😮)ng )が肩(🔯)かたから力をぬかせよう(🎫)と、ど(❌)んな(🚙)に(📒)骨をおっても、なかなかそう(😕)はならなかった。こ(💪)れ(⚾)に反して、飯島(🍐)(dǎo )は最(🦆)初か(🚁)ら、ごく器(qì )用(yòng )に正しい姿勢(❗)(shì )をとっていた(🥦)。もしかれが、おりお(😇)りうす(👢)目をあけて朝(cháo )倉(🚁)先生の顔をのぞく(🎿)ようなことさえしなかっ(🆔)たら(🌅)、(🔢)かれの静(jìng )坐は、塾(shú )生の中でも、最(zuì(🛠) )も(🐃)すぐれた部類に属し(🥎)ていたの(🏐)かも(🕊)しれなかった(🛰)ので(🅱)ある。
しかし、(🤜)つぎの瞬間しゅんか(🤸)んに、かれ(🈂)の頭に(🚔)ひら(🐧)め(🖋)いたのは大河無(wú )門(🔚)のことだった。かれは、(📞)する(🏜)と、もう飯島の存在(🍟)を忘(wà(🥉)ng )れて、大河(🤮)の姿を便所のあち(🕗)らこちらにさが(📭)して(🍨)いた(❤)。
(📰)かれらの大多(✊)数は(😖)、(🆎)ま(🤳)だむ(🍛)ろん、人間(jiān )生(shēng )活に(🍳)と(🐁)っての(🛢)自(zì )由の価値(📴)や、その(📎)きびしさについて(🚫)、ほ(🎏)んとう(🤭)に目を覚さ(🔘)ま(🛃)していたわけではなく、友(🐛)(yǒu )愛(🙎)塾というところは一風変わった指導(dǎo )をやるところだ(⛱)ぐらい(🎽)にしか考えてい(💚)なか(🔎)った。しかし、それにしても(🚢)、そ(😠)うした言(yán )葉が、(🤞)しだいにかれ(⚾)らの間(jiān )にと(🅰)りかわされる(🌒)ようになった(📤)という(⛄)ことは、(🏘)たしかに一つの進歩(🐯)であ(🐧)り、(🦈)混乱と(⤴)無秩序むちつじょの中で、(✌)不十(shí )分ながらも(🛌)、(👁)何(hé(🕐) )か自(🌼)主(📐)的創造的な活(🗿)動が始まっている証拠しょうこ(🚶)に(🦗)は(💋)ちがいなかったのである。
「こんな寒い時には、ぐ(🙉)いぐい(✂)はたらくに(👩)限(🏸)る(🙊)よ。室長な(✂)んかになる(🤽)もんじゃないね。」
「何(🎬)し(🍤)ろ紳士(🦊)しんし(🐘)だからね。」
「これ(🔻)で、ともか(🦍)く(🕖)も、ここの生活(👇)設計が(🎵)おたが(🐙)いの(💖)も(🎛)の(🐏)としてできあがった。おた(🗞)が(👓)いの(🌝)も(🙊)のと(🈁)してできあがった以上(shàng )、それがう(🈸)ま(🏦)くいかなけ(🍝)れ(🍾)ば、おた(🚏)がい(🚘)の責任だ。む(🥧)ろんこ(🎍)の設計は、明日(🌧)からのすべり(💽)出しに、いちおう(👎)のよ(🐫)り(🤟)どころを与えたま(🕛)でで、これが最(zuì )上(🙁)のもの(🚶)であるとは(🤣)保(bǎo )証(zhè(🙈)ng )できな(🍹)い。だ(✊)から、だ(🤫)んだん(🍱)や(🕢)っ(🏽)てい(🚇)くうちに、不(🐭)都合(hé )な点(diǎ(🥥)n )があれば、いつでも修正し(🆒)ようし(🛍)、また、(💩)新しい案が出(🚸)(chū )て、それ(👪)がい(🥁)いもの(🔭)であれ(🙌)ば、(🛤)どしどし(🤞)とり入れて行(✌)くこと(🕶)にした(🧀)い。そ(🤤)ういうことをやるの(🌨)も(✊)、や(🎾)はりおた(🛁)がい(😸)の責任だ。あ(🎺)らためて言(yán )うが、(🔇)友愛(🔌)と(🍆)創造、この二つを精神的基(🦌)調とし(📗)て、これか(👣)らのおたがいの生(🚫)活(✔)(huó )を、すみからすみまで磨(mó(🏨) )みがきあげ、いきいきとした、清ら(🦏)かな、そして楽(🆕)しい(😁)ものに育てあげていき(✂)たいと思(👃)う。」
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