「かまうもんか、こ(🛺)れも校風刷(shuā )新(xīn )さ(🤫)っ(📓)しんのた(🦔)め(🛐)だ。」
「(🏊)じゃあ、ど(😊)うし(👚)て(🅱)おとなしくし(🔌)ていなかったんだい。」
「いい(🌦)気味だ。あいつも、た(🔸)まには(⛎)そんな目にあう(🌆)方がいいだ(📤)ろう。」
「冗談(tá(🤘)n )はよそう。……ど(📥)うだい(🚒)、本田、君の弟(dì )ってのは、(👃)いっ(🐓)たい、物(wù )がわ(㊗)かる方なのか、それとも(📀)、ただの向こう見ずか(👴)。」
次郎と詩、――読者(zhě )の中には、この(📮)取(😓)(qǔ(🗻) )合わせを多(duō )少(🈵)(shǎo )滑(🤓)稽だ(🏴)と感(🤤)(gǎn )じ(👷)る人があるかも(🖋)知(zhī(🔗) )れない。な(♎)る(🎰)ほど(🚞)、(✉)次郎(láng )は、詩を解す(🌤)るには、これま(🎩)で、あまり(💾)にも武勇伝(🐮)的であり、作為(🌂)的(🚟)であった(🌱)といえ(🎒)る(🥗)だ(🐯)ろう。
「(🎫)つ(🚍)かまえろ!」
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