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av 女優 樹 本 つばさあらすじ
校長室がひっそりしているのにひきかえて、(⬜)教(⏲)員(🥥)室は何となく落(luò )ちつき(😺)が(😛)な(🔟)かった。三人、(🈴)五人と(🚖)かた(🤓)まって立(lì )ち話(🦖)をし(🏁)ている様子が、あけ放した窓(👦)から、い(⬆)つも生徒たちの(🛃)眼(yǎn )にうつっ(🦎)た(😟)。また四(🥜)年や(🕉)五(⏭)年(👮)の(🚁)教室に出て来る先生たちの(⏮)態(tài )度(🕐)にも、(🕢)ふだんとかなりちがっ(💾)たと(🍫)ころ(🕜)があった。い(🐴)つも駄じゃれをとばす(🚸)の(🎚)を(🗼)得意にして(🈺)い(🕙)る先生がいやにまじめだったり、(🔐)これま(🔴)で教科(☝)書(shū )以外の話(huà )なんか(🌮)一度(🧟)もしたこ(🚪)とのない先(🛳)生(shēng )が、とってつ(🧥)けた(🎀)ように、修身(shēn )めいた話をし出し(🤳)たり、(🥚)また中には、(🗺)変(🍝)ににやにや(🥫)しなが(✈)ら、(👯)「こない(🎮)だ(📨)大(🐝)(dà )垣前校(xiào )長からお手(shǒu )紙をいただいて(👀)ね。」と、その手紙(zhǐ(😟) )の中に書い(😼)てあったという一(yī )二(èr )の文句(🐫)を(😮)引(yǐn )き出して、(🖊)前校(🔤)長をほめ、(📗)自分と前校長(🐢)の間には何か特(tè )別の関係で(🌖)も(🍗)あ(🐻)っ(🚅)たかのよう(🏕)に(🤓)ほのめかし(💉)たりす(🔘)る先生も(🐛)あ(🚶)った。すべてこういう(🌷)こと(🧡)が何(hé )を説明しているかは、生徒たちに(🎼)む(🔒)ろん(👪)わかりすぎる(🌊)ほどわかっていた(🌇)。だから(🧖)休み時間(jiā(🛴)n )になると、彼らはそれを材(🏯)料にして先(xiān )生たちの品(pǐn )定(dìng )め(👫)をするの(🌼)に忙し(🏆)かった。こんな場合(😔)、いつ(🧕)も(😨)奇抜(bá )な思(🚒)いつきをやるので人(🐪)気のある五年の森川(👏)という生(🥄)徒は、(😱)四(sì )年(nián )と五年の各教(jiāo )室(shì )をまわっ(💪)てその品(pǐn )定めをきい(🦖)て(🚗)あ(🏹)るい(🧢)ていたが、(📩)昼休(xiū(🎳) )みの時間(jiān )に(🎣)は、もう校友会(🦄)事務(wù )室(⏩)の(🌪)黒板に「(😛)教員(yuá(👍)n )適性審査採点表」と(🏰)いうのを書きあ(👫)げ(🏬)ていた。校友(yǒ(⤴)u )会事務(wù )室(😮)(shì(🌧) )は、生(shēng )徒控所の横の小(xiǎo )さな室で、間はガ(🤖)ラ(➡)ス戸で仕切ってあっ(🎰)たので、控所から(⭕)はまる見(🧟)(jià(🐻)n )え(🔡)だっ(💨)た。校(xià(😫)o )友会の(🥚)委(🥘)員(➖)たち五(wǔ(💰) )六名が(🏚)中(zhōng )で(✳)わいわいさわ(🌲)いで(🗓)い(🚭)る声をききつけ(🚮)て、ふだんは遠慮しが(💅)ちな一二(👵)(èr )年(🚲)の生(🚌)徒(tú )たちまで(🚁)が押(yā(📐) )しよ(🕐)せて来たが、そ(😬)の採点表の左(💯)(zuǒ(👌) )の(🌼)端には、馬賊(zéi )、チャップ(💓)リン、(🗂)かまき(🚦)り、あざ(📠)らし、おでん、(❎)花王石(shí )けん(🥖)、長茄子(💽)、(😽)瓦(wǎ )煎餅、といったような先生たちのあだ名が縦(zǒng )になら(👑)んでおり、そ(🐱)れ(🤽)に括弧(hú )かっこ(🐖)して受(shòu )持学(☝)科名が(🚾)書いてあった。そ(⏩)し(📏)て、その右に点数(😁)欄(🤭)と備(💇)考欄とが(🌒)あっ(🚀)たが、(🦓)点数欄(🌳)には五点(diǎn )というのが一つある(🔣)きりで、(👶)あ(📐)とはみな(🖥)四(sì )点以下だった。零点はさすがに一(yī(🚍) )つもなか(🆕)っ(🌜)た。備考欄には、「品(pǐn )性(📤)(xìng )下(🏣)劣(🍔)、御殿(diàn )女中(🚛)の如(🕙)し」と(⛪)か、「駈落(💺)かけおち三回(huí )心中未(wèi )遂一回」(⛄)とか、「野心(♏)満々、(🌡)惜(🥙)しむらくは低(dī )能」(🐟)とか(🏈)、「彼(bǐ )い(👎)つの日に(📶)か悔(huǐ )い改めん」(📔)とか、「愚(yú )鈍(dù(🍟)n )なる(🌟)が(🎃)如くにして、最も警(🎀)戒を要(🐝)す」とか、(🍉)そう(🥀)いったさま(🐁)ざまの文(wén )句が、いっぱい書きつめて(🌑)あ(🙄)った。五点の評(👮)点を(🈷)もらった(🔑)のは(🏯)「(🤠)あざらし」先生(😂)だった(📞)が、その備考欄には「性粗野(🍙)にして稚気あり、陰険とは認(rèn )めがた(🎧)し、合(🗻)(hé(🎛) )否(✏)の判(🧐)(pàn )定は後日会議の結果(guǒ )にまつ(🆓)」(😶)とあっ(🤣)た。
朝(📎)倉先(👆)生の家の(📆)玄関はひっそりしてい(📒)た。案(🧞)内(🧓)(nè(🎱)i )を乞うと、裏口(🕕)か(🗻)ら奥さんがた(🎩)すきがけ(🚓)の(🥑)ま(🌂)ま出て来て、(🚹)
「よくはないんです(😯)。しか(⏬)し、仕(shì )方(🌏)が(🔃)な(🦂)い(✳)でしょう(♈)。」
「(🔯)むろん校長(🍔)先生に出したん(🕷)だろうね。」
「もし(🎬)、馬田(🦓)もま(⏺)わり道したら(📘)、道(🐕)江さんはどうする(👝)？」
「(🥩)第一、君は今そんなこ(😗)と(🏧)に気(qì )をつか(💘)っている時ではないだろう(♐)。君の学(😁)(xué )校の問題(👥)は(✖)決(🥦)して容(🌉)易では(🥫)ない(🥊)ようだぜ。まだ噂だ(🚎)けで、はっ(🚾)きりしたことはきかないが、もう(🔐)警(👕)察や憲(xiàn )兵隊が(🍔)動き(⚡)出しているというんじゃな(🔕)いか。」
次郎(láng )は(😁)何でも(📯)ないような調子(zǐ )で(🥫)そう言いながら、メスを(📟)あて(🕸)られるま(🤠)えの、(🛴)ひ(🌒)やひやし(🥕)た気持で道江の答えをま(🖱)った。し(🌝)か(💢)し、道(🍕)(dào )江が答えるまえに(🍭)、敏子が口をは(💋)さ(⏱)んだ。
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