「あたし、やっぱ(🐵)りそっと逃げている方が一番(fā(🗯)n )いいと(🛐)思いますけれど。」
「次郎さんが女でしたら、どうなさ(🗣)る?―(👧)―」
そ(㊙)の時、教員(💎)室との間の戸がが(🥋)らりと(🧢)あいて、(🕒)教頭の西山(shān )先(💊)(xiān )生がはいって(👶)来た。西(xī )山先生は、(♏)三(sā(👟)n )角(💕)形のま(🔨)ぶた(➿)の(🌸)奥(💇)に小さ(⛴)な眼をいつも鋭(duì )く(🌳)光(guā(🥓)ng )ら(🦓)せている(😬)先(xiān )生だ(🕣)った(🍒)が、この時(shí )はいやに(💈)に(🤭)こに(👥)こ(🚅)し(🦔)て(🧙)いた。手に小(🗒)さな紙(zhǐ )片を(🏳)もってい(✖)たが(🌱)、(🎠)それを(🎚)默って校長に渡すと、すぐまた教員室(📒)の方(fāng )にひきか(💓)え(😴)した。校(💕)長はその紙片(piàn )を見て何度もうなずい(🔱)た。そして(🤷)、(😨)それ(👉)をもみくちゃ(🛴)に(📅)して机の下の(⏮)塵籠(🌎)ちりかごにな(🐊)げこむ(🛵)と(🕺)、今(⏪)(jīn )までとはうって変った落ち(➕)つ(〽)きぶりを見せ、ゆった(⌛)りと(🐹)椅子(📗)(zǐ )に腰(🍉)をおろしながら言った。「そ(🤘)うむき(📻)になるこ(🦊)とはない。私はさ(🕊)っき(⛳)も(🖼)言ったとおり君らの(🐥)気持(➗)には十分同情(🦈)しているん(👸)だ。君(🎯)らが血を流し(🚊)て(🕒)書いた(🥗)ものを(🦂)まるで(🥋)むだにするなんて、(🏋)第一、(🤒)人間とし(🆕)てそんなこ(🅱)とが出(chū )来るものではない(🛐)。幸(xìng )い今日は県庁に出(chū )掛(guà )る用(yòng )事も出来た(🌮)し、知事閣下に直(👈)接お目(💫)にかか(🖤)れるかど(⬛)うかは(😲)わからない(🥏)が、学務課(😆)までに(🦁)はこの願書を必ず出(🚝)して(⛱)お(🥏)くよ。それで、(📹)今度は(🔪)私の方から君(😑)らに(🙆)願ってお(🌔)き(💜)たいが、ど(🧣)う(🔝)かみ(🌅)んなが落ちつい(🌅)て教室に出るようにしてく(🚷)れ(😟)た(🔉)まえ。変(biàn )にさわいだ(♒)りして知(zhī(🚍) )事(🎰)閣(gé )下の面(miàn )目(🍜)を(🗨)きず(🃏)つ(🤕)けるようなこ(⛩)とになっては、何(hé )も(🤩)かもぶち(🛬)こわしに(🏹)なるんだ(💕)から。いい(🤓)かね。
馬田の視線がとうとう横(héng )にそれた。同時に、「ふふん」(❤)と(🛍)あざけるような(🏹)息(xī )が彼の鼻をも(🌌)れた。
「そんなばかなこ(💩)とがあるも(🗿)んか。何かほか(😒)にわけが(📿)あるんだよ(🛴)、きっと(⏭)。」
次郎(🌙)は、これまで(👧)にも、しば(🐭)しば(🐕)、自分(fèn )の全(🤦)く予(🕶)(yǔ )期しない言(🥈)葉を朝(cháo )倉先生の口からき(🔸)い(🌍)て驚(jīng )くこと(📸)があ(⚫)った。しかし、(🏄)今(🐭)の言葉ほど(🐜)彼を驚かした言葉は(📿)なかった。これまでは、次(🕳)郎(🌭)が自分(🏰)(fè(☕)n )の考(kǎo )えに裏書し(🔼)ても(🥊)らえると(🌮)思っ(📖)て(🌎)いる時に、かえってそれを(👗)否(🕐)定(🈳)(dìng )され(😞)たり(🙉)、何か得意になっている(🍻)時(🙍)に、きびしい反省を(🍤)要(yào )求さ(➖)れたりする場(chǎng )合が(🌹)多か(🎙)った。今(jīn )の(🏁)は(🛏)まる(➖)で(🌃)その逆だったと(✏)いうことが、彼(🚩)(bǐ )にと(🕚)っては、この上も(⏳)ない驚きだ(➡)っ(🚈)たのである。
「義兄(xiōng )にいさんは?」
(💾)次(⚽)郎(🐅)は廊(láng )下を(💿)とおって書斎(🎬)(zhāi )に行った。朝倉先生は机の上(shà(🎪)ng )に巻(quàn )紙をひろげて(👭)しきり(🏗)に手紙を書(🚞)いていた。もう五(🥐)六通書(♌)き(🎎)あ(🛸)げたら(🕰)し(🥈)く、封をした(🦈)の(🐫)が机の(👕)すみに重ねてあった(🌮)。次郎が敷居(🎍)のすぐ近(🤔)くに(🏁)坐(zuò )って(📻)お(🐟)辞(cí )儀を(😏)す(🎅)ると、
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