塾の小(xiǎo )使も(👌)高瀬に(🏍)は先(xiān )生だ(🙋)った。音(yīn )吉(😅)は(👼)見廻(huí )り(🍍)に来て、鍬(📐)の持ち方から教(🔗)えた(⏰)。
(📻)お島(dǎo )はど(💼)うする(🦆)ことも出(❄)来ないような(🙄)調(diào )子で(🥦)言(🦁)って、夕方の空(kōng )を眺めながら立(🔁)っていた。暮色(sè )が(❇)迫って(🍦)来た。
「(🔁)怒ってる(🔊)――螫さすぞ螫(shì )すぞ」(🎑)
「(〽)あれで、冗(🚿)談(🥜)(tán )ですぜ」(📻)
子(🙆)安(🥡)という新教員も(🚚)、高(👜)瀬(lài )が東京へ(🤭)行った(🕊)序ついでに頼(🆚)んで来(📮)た。子(zǐ )安は(🏤)、高(gāo )瀬も逢(💼)っ(🏉)たこと(👃)が無い。人(rén )の紹(shà(👉)o )介だ。塾(shú )ではど(🚎)んな新(xī(🥪)n )教(🍳)員(🔇)が来るか(🍣)と皆な待ち受けた。子安が着い(👶)て見(🍍)ると案外心易(yì )やすい、少壮(zhuàng )としわかな(🚓)学(📒)者(zhě )だ。
山(👋)(shān )家(🍏)(jiā )の娘らしく成(chéng )って行く鞠(jū )子(⏮)は(🛐)、とは言え親(🛀)(qīn )達を泣(qì )か(🌑)せ(🌫)る(🚓)ば(🚿)かりで(🈵)も(⛱)無かった。夕飯(📻)後に、鞠(🍁)子は人(rén )形(🙂)を抱いて(⏱)来て(🌅)親達(dá )に見せた。そして、「お一つ、笑(🥥)って御(🎹)覧」などと(🚌)言って、その人(👲)(ré(🍪)n )形をアヤして(📒)見せた。
この半ば家(🤪)庭(tíng )の(🧜)ような学(📄)校から、高瀬(lài )は(❇)自分(🧘)の家の方(fā(📤)ng )へ帰って行くと、頼(lài )んで置いた鍬くわが届いていた。塾で体操の教師をして(🤴)いる小山(🔙)が届(jiè )けてくれ(🐤)た。小山の家は町の鍛冶かじ屋だ。チョン髷まげを結っ(💁)た阿爺(🍛)おと(🎟)っ(🖱)さ(👝)ん(🔌)が鍛うって(🏈)く(🧝)れ(👍)た(🚱)のだ。高瀬は(🕋)その(🚎)鉄(🔳)の目方の(👌)可(♊)(kě )成かなりある(🚥)ガッシ(🌭)リとした(👅)柄のついた鍬を(🥩)提げて(🕟)、家の裏に(👞)借りて置(zhì(🦏) )いた畠の方へ行った(🙉)。
「どうです(🚀)、弓は。この節(jiē(📺) )はあまり御彎おひきに成(🔽)りま(⛺)せん(🥣)ネ」
こんな(🎯)話をしても、時は楽(🗂)しく(🎈)過(🛹)ぎた(😆)。
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