次郎が本校舎の前まで来ると、(🤷)ちょうど職員(🚥)(yuán )会(👝)議が(🕜)終(🎥)った(🏟)ところ(🎫)らし(🎎)く(👊)、先(xiān )生たちがぞろぞろと玄関か(💮)ら出(chū(🍈) )て来るところだった(📍)。彼は先生たち(✉)に顔(yá )を(📺)見られ(🛂)る(🕘)のがいやだったので、校舎の陰にかくれて、人(rén )影の(♌)見えなくなるの(🕶)を待つことにした(🎿)。
「ずっと田舎の親類の家にいたもんだから(🎃)……」
「元来、正(zhè(🚨)ng )義は階(jiē )級にあ(🍳)るんじゃ(🌘)ないん(🔋)だ(✅)。どんな(🤴)階級にだって、正しい人(💎)もいれ(⛎)ば、(🏏)正(😱)(zhèng )し(📡)く(🈳)ない人も(🏍)い(🏚)る。正義(yì(😨) )は、それをもっている一(yī )人一人の胸(xiōng )に(🍣)しかないんだ。五年(🏺)(nián )生は五年生(shē(🔀)ng )なるが(👺)故に正義(yì(💄) )の持主ではない。同様に(⛩)僕らも、四年生な(💐)るが故に正(⛱)義(yì )の擁護(🆔)者(zhě )だと主張(🔞)するわけ(🎌)に(🎿)はいかない。四(🐦)年生とか五(🍮)年生(shēng )とか(🎈)い(👄)うことは、要するに正(zhè(🏵)ng )義とは何の(🔳)関係も(🛶)ないこ(🔫)と(💜)なん(🔔)だ。それ(🚱)をいかに(🚀)も関係があ(🛶)るか(🐃)のよう(🔛)に思いこんで(🏞)いる(🐜)とこ(📰)ろに(🌳)、この学校の病(🕡)根があり、校風のあ(👲)がらない大きな(🛏)原因があ(💮)るんだ。この学校では、上級(jí )の名(míng )においていつも正(zhèng )義が蹂躙じゅ(🎗)うりんさ(👈)れている。現に本田の(🍶)弟の場(chǎ(✏)ng )合(🚟)がそれだ。僕はもう一(📞)度はっ(🧗)きり言(💤)う、(⛏)正(🦃)義は階(⛄)(jiē )級(jí )になく(💛)て人に(🍀)あ(🌄)るんだ(🎚)。もしそ(🦂)うでなければ、全校(xiào )一(📯)致(zhì )も期待(😡)出(📵)来ない。そ(🐡)れが期(qī(📯) )待出来(🐬)るのは、正(zhèng )義(yì )が階級の独占物(wù )どくせんぶつ(🕣)でなくて、何(hé )人(🍟)の(🔊)胸(xiōng )に(⬅)も宿(xiǔ )りう(🚶)るか(🈲)らだ。だから僕(😼)は、同級生の団(tuá(⛎)n )結(🚮)よりも、正し(🚀)い人の団結が(🚦)先ず必要だ(🛐)と思(👩)う(🥝)。僕(👤)は四(sì )年(nián )生(shēng )を(⏳)愛し、五年生(🌜)を憎(🐻)(zēng )むために、本田(tiá(📰)n )の弟をバックしようと言うんじゃない。僕は学校全体を(🍦)愛(à(🍺)i )するんだ。学校全体(🍉)の正義(yì )を愛す(✌)るんだ。そ(🧠)のためには、本(běn )田の弟(dì(➡) )の(🔈)ような、不正に屈しない魂をあくまでも擁護(🔉)(hù(⛓) )し(🥢)なけ(🔶)れば(🌗)ならんの(☝)だ。問題(🕉)は(🥅)、四年生(🐇)の権威(wēi )がど(💀)う(📼)の(🤰)、名誉が(❔)どうのとい(🤓)うような、そんなけ(✍)ち(🎦)けちした(🛷)ことにある(📽)ん(📜)じゃ(🚌)ない。大(✍)(dà )垣校(🥣)長の謂い(💹)わゆる大慈悲の精神に(🚒)生き、全校の(🏛)正義(👅)を護(🙃)ろうと(🐑)言(yá(🌟)n )うん(😐)だ(🗞)。おれ(🥇)の言ったことを誤(wù(❔) )解せ(🗨)んようにしてくれ。」
(😴)大(🛵)沢(🦉)は、しかし(📖)、(🕒)そう(🤗)言(yán )ってしまうと、(🚶)
「それで(🕖)、その次郎(⌚)(láng )君、(😂)どう(🚲)していたんだ、(💶)昨(zuó )日は?」
だが、彼の詩に(🕚)ついて(🐅)、これ(🦏)以(yǐ )上(🍾)のことを語(🅱)るのは、今(🎣)(jīn )は(😠)その時期(🏬)で(🕠)は(🗨)ない。何(hé )しろ、彼(👈)(bǐ(📻) )はまだ、歌一首(🗨)作るにも、指を折(👯)って(🦉)字数を(💭)数えてみ(🥢)な(👸)ければ(🙋)ならない程(chéng )度(🔥)の幼い詩人だったし(❄)、それに(🎂)、恭一(yī(🆘) )の詩(🦔)に対してある妬(🕕)まし(🐆)さを感(gǎn )じていたとして(⬆)も、彼の身辺(🙊)には、詩(shī )以上(shàng )に切(🛤)実な(📡)問題(tí )がまだたくさん残されて(🎇)い(🔫)たか(🚴)ら(♓)である。
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