フェラ 動画《フェラ が 上手い 動画》2行目ライン
フェラ が 上手い 動画あらすじ
みん(😔)なは(⭕)一せい(♈)に(🗻)恭一(🌖)を見た(🐛)。恭(⚡)(gōng )一の青ざめ(💋)た顔は、今度は急(📬)に(🔕)赧く(♎)なった。
「ずっと田(tián )舎(🥌)の親類の家に(🎍)いた(🧝)もん(⚽)だから……」
「冗(☔)(rǒng )談は(💛)よそう。……(🦅)どう(🙄)だい、本田、君(jun1 )の弟(dì(📺) )ってのは、いっ(🧦)た(🈸)い、(🦎)物がわかる方なの(👲)か、それとも、ただの向こう見ず(👿)か(♏)。」(💬)
「うむ、新入(♐)(rù(💖) )生のた(🍛)めに戦うつも(🔍)りだったんだね。」
「元(yuá(🎤)n )来、(🎚)正(🧤)義は階(🏅)(jiē )級(🥣)(jí )にあるんじ(🚞)ゃないんだ。どんな階(🥉)級(jí )にだ(🔲)って、(😈)正(🦑)しい(🤝)人(🤺)も(🐳)い(🎎)れば、正しく(👔)ない(🏥)人も(📤)いる。正義は、(♟)それをも(🏍)って(⬆)いる一人一人(rén )の胸にしかな(🥎)い(🔶)んだ。五(❎)年(nián )生は五(wǔ(💿) )年生なる(⛸)が故(🐯)に正義の(🤪)持主ではない。同(tóng )様に僕(pú )らも、四年生なるが故(gù )に正義(😰)の擁護者だと主張す(🚽)る(✋)わけ(🧕)にはいかない。四(🌫)(sì )年(🏎)(nián )生(shēng )とか五年(niá(🤦)n )生とかいうことは、要(yà(🖇)o )するに正義とは(🌡)何の関(wān )係もな(🚫)いことな(🐕)んだ。それをいかにも関(wān )係(🎤)(xì(😘) )が(🈴)あるか(❓)のように思いこんでいる(🔵)と(🎡)ころに(🏞)、こ(💬)の(🏗)学(xué )校の(📒)病(🌃)根があり、校風(💍)のあがらな(🧞)い大きな原(yuá(〽)n )因(⚓)があるんだ(🎆)。この学校では、上級の(🌤)名(🤧)にお(😝)いていつも(🥉)正(🤾)義が蹂躙じ(♐)ゅうり(🛺)んされて(😦)いる。現に本(bě(🚢)n )田の弟(dì )の場合が(🗼)それだ(🈁)。僕はも(🛎)う(😤)一度はっきり言う、正義は階級になくて人にあるんだ。もしそうで(🥊)なければ(😥)、全校(xià(🐃)o )一(🎢)(yī(💍) )致も期待出来(💘)ない。それが期(🚿)待出来るのは、正義(🥁)が階級の(😥)独(🥖)占物どく(🚴)せん(🔸)ぶつで(🏤)なくて、何人(🍀)の胸(xiōng )にも宿(🍢)りうるから(Ⓜ)だ(🍦)。だから僕は、同級生の団結(🀄)よりも(🎭)、正(zhèng )しい人の団(tuá(😌)n )結が先ず必(bì(🐤) )要(yào )だと思う。僕は四年生を愛(🆑)し、(🐾)五年生を憎むために、本(📩)田の弟をバックしようと言うんじゃ(🐀)ない(👼)。僕(pú )は学(🦏)校全(quán )体を愛(ài )するんだ。学(🏟)校全体の正義(😯)を愛(🌪)するんだ。そのため(💙)には、本田の弟のような、(🏓)不(😩)正(🛄)に屈し(📙)ない魂をあくまでも(😩)擁護しなければならんのだ。問題は、四(🚗)年(🚍)生の権(🎚)威(wē(🕍)i )がどうの、名誉がど(🏇)うのと(♐)いうような(📼)、そん(💹)なけ(🌸)ち(⬅)けちしたことにあ(🦍)るんじゃ(🦑)な(🛫)い。大垣(🥋)校長の謂いわゆる大慈悲の精神(shén )に生き、全(quán )校の正(zhèng )義(yì(🗑) )を(🕤)護(hù(🐶) )ろうと言(yán )うんだ。おれの言(🛠)(yán )ったことを(🎩)誤(😹)解(🏳)(jiě )せんようにし(🔶)てくれ。」
「みん(🔺)なで僕を親爺っ(🌪)て言うんだよ(⬅)、わっはっはっ。」
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