日本《スウェット 潮吹き》2行目ライン
スウェット 潮吹きあらすじ
町はずれからは松並(🛍)木の土(🎆)手が広々とした(👭)青(qīng )田の(🍃)な(🌁)かをうねって(💓)つづい(♈)ている。左は、ほぼ五(👢)六(liù )間ほどの川(chuān )で、向(🏛)(xiàng )こう岸もやはり(🌵)松並木の土(🍤)手であ(📔)る。旧藩(fān )時代のさる名(💎)高い土木(mù )家が、北山(shān )の(🛣)水(🧀)を町(dīng )に(😿)ひ(🌃)くために(🔵)開鑿かいさくした(🐖)水路(lù )だそうだが、(💄)い(🛹)つも探(🔶)さ(💶)一二尺(chǐ )ほどの清冽せいれつな(🥍)水が、かなり(😀)な速度で、白砂(🕎)の上(🍾)(shà(🌡)ng )を走っ(🧦)ている(⬜)。その水は(🔞)町に流(liú )れ入る直(📛)前に直角(➕)(jiǎo )にまがって一(yī )丁ほど東(dōng )に流(liú )れ、も(🏐)う一度直角に南(🕐)(nán )に(📷)まがって、町(🏼)はず(🛑)れの橋の下をくぐってい(✡)るのであるが、その角のあた(🦏)りには、背丈せたけぐ(🎭)ら(✔)い(⬆)の(🥇)渕が出(chū )来ており、夏(🌊)になると、こ(🦖)のへんの子供たち(♑)は、よくそ(🖱)こで水をあ(🤴)びる。土手をとお(🍛)って通(😬)(tō(🏡)ng )学している中学(xué )生(🅿)の中(zhōng )にも、学校(xiào )のか(😫)えり途に(🏢)は、子供たちにまじって水(🌯)(shuǐ )をあびて行(🍂)(há(🏷)ng )くものが少くはない。次郎(🖌)も(🌛)お(💂)りおりそ(🍮)の(🔣)仲間(🤦)に(🛫)加(jiā )わる(🍳)一人だが、(🍸)きょうは(🌳)、(🏀)と(🎰)く(🆗)べ(😞)つ暑かっ(🥞)たに(🎢)もかかわらず、そ(☔)こを見(🎎)むきもし(🎱)ないで通りぬけて(🌕)しまっ(⬛)た。そ(✳)れから五六分も(😡)行くと、一(yī(🏻) )心橋とい(🍰)う(🔩)橋(qiá(👑)o )がかかっており(📞)、道をへ(🖕)だてて、(🌬)駄菓子やところて(🌺)んな(🚯)どを売る小さな茶(🆚)(chá )店があ(👶)る。次郎(láng )は(💕)、その半(bàn )丁(👳)ほど手まえに来たとき、今まで(🥘)う(🗿)つ(👲)むきがち(👓)にな(🕹)っ(💱)ていた顔(🔉)をあげて、(🛁)ふ(🌝)と向(🗒)こうを(🛍)見(jiàn )た。すると、(👠)橋(qiáo )のたもとの大き(🛎)な松の木かげに(😗)、帽(🌎)子(zǐ )をわし(⛏)づかみ(🌱)にして向(xià(🐤)ng )こうむきに立(lì )っている一人の中学生が眼(🚣)にとまっ(😃)た。馬田(tián )で(🍻)あ(😑)る。制服の(🕐)ボタンをすっかりはずし(🎖)て胸をはだ(🦋)けているらしく、(🥕)襟が首の両がわにはね出し(🔢)、腰(yāo )にあ(📼)て(💀)た左(🤘)手(shǒu )のうし(🕙)ろに裾がたくれあがっている。
道江(🚜)は答えないで敏(⭕)子の顔を見た。敏子(zǐ )は(🈂)、(🕘)
(🍐)敏(🗨)子(🐰)は(📵)、(🤜)叔母さ(🚖)ん(🔥)と呼ばれ(🐾)るにはまだあ(👫)ま(😂)りにもわかか(🐪)っ(♿)たが(💈)、次郎(😍)(láng )は徹(chè(🕉) )太郎を叔父さんと呼ぶ関係(xì )上、そう呼びならわして(👌)いるのである。
「おまえ(🍩)も(🕐)一(🥎)度(📌)先生(🎣)をおたず(💟)ねす(🚮)る(😄)といいね。先(xiā(⛹)n )生の方でも待ってお(🎢)いでのようだよ。」(😩)
彼は、(✔)しか(🏣)し、それか(🤷)ら(🖐)も(🌐)、校内を方(fāng )々歩きまわって、(💘)上級の生徒たちが(🌈)幾人(😬)かか(🉑)たま(🔖)って(🙊)話している(🥡)のを(✏)見つけて(🚹)は、(💨)そ(🌫)の仲(zhò(🌓)ng )間に入り、それとなくス(🥑)トラ(🍵)イキを煽(🏚)(shā(🤝)n )動(dò(💨)ng )するようなことを(🖖)言っ(😲)たり、次郎をけなしたり(🐕)することを忘(wàng )れなか(👷)った。
「次郎さん、今お(🎣)帰り？」(⚾)
「(🚺)じ(🚻)ゃあ、千ち(🐣)ゃんの(❎)いた(☝)ずら見ていた(🤑)のね。」
「僕がここにいること、君(🤝)(jun1 )は知ってい(🧐)たんだろう。」
「(⛽)ばかだな、道江さんは。」(⏮)
「悲観しきっ(⛺)て(🐟)、どうにもならないんだろう(🔐)。」
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