ふたりは一つのさかずきを献酬(chóu )け(👤)んしゅうした。善兵衛はい(😽)ろいろ野球の方法を話したが覚平にはやはりわからなかった(👪)。
「もっと寝ててもいいよ」(🔠)と伯父さんはにこ(👿)に(📃)こして店(diàn )から声(shēng )をかけた、(🏛)か(🎦)れはもう豆腐(🌽)(fǔ(🏷) )とうふ(😑)を(🙏)おけに移してわ(📮)らじを(🎒)はいている。
「いや(🛰)いや、ぼく(♍)のお情けの(👘)球(💥)(qiú(🎧) )を打(🚎)って(😔)喜ぶ(🌵)青(📏)木ではない、そんなことは(🥉)か(📘)えっ(🖍)て青木を侮辱ぶじ(🌍)ょくしかつ(⏭)学校(xiào )と(🗾)野球道(📞)を侮辱するもの(🏮)だ」(🎴)
ふた(🚬)り(🎄)は一つのさかずき(🌏)を献酬けんし(🥞)ゅうした(🚭)。善兵衛はいろ(🗒)いろ野球(qiú )の(😌)方法を話(🍣)した(🏪)が覚平にはやはり(🛷)わからなかった。
そのこ(💩)ろ学校内で奇(qí )怪な風(🙌)(fē(🏥)ng )説(🌂)が伝わ(🤰)った、生徒の中(🌒)(zhō(🃏)ng )で女学生と交際(⛎)(jì )し、(🎾)ピアノやバイオリン(🏝)の合奏をし(💵)たり、手紙を(🥡)交換(huàn )した(🤸)り、飲(yǐn )食店(diàn )に出(chū )入りしたり(😠)するもの(🤤)が(🍤)ある、いま(🎀)のうちに(💨)探(⏲)(tàn )し(🐵)だして制裁(cá(🚯)i )を(🏰)加えなけ(🎪)れば浦(pǔ )和(hé )中学(xué(🌋) )の体面に関(wān )する(➕)。
わっと(🌙)いう喊声(🆔)(shē(🧠)ng )かんせい(⤴)と共(🤠)に千(🛒)(qiā(⏰)n )三(🤤)(sān )は球(qiú )がたしかに手塚に取られたと(📚)思った、が球は手(shǒu )塚(zhǒ(🍬)ng )の靴先にバウン(⚪)ドした、手塚(🚂)はダ(🐩)ブル(💁)プ(🦗)レー(🛂)を(💴)食わして喝采かっさいを博そ(🐚)う(🕋)とあせったの(👚)でス(🏖)タート(🌡)をあやま(🧙)ったのである(🤸)、かれは(🌯)バウンドした球をつ(🕴)かも(🗓)うと(🔟)してグ(🚺)ローブの上(🚊)(shàng )ではね返した、ふ(🍓)たたび拾(shí )おうとしたとき二(èr )塁(lě(🚮)i )手(shǒu )と衝突(🐙)しょ(💨)うとつし(🔋)て(🔰)倒れた。かれは起きあがっ(🐹)たがあわ(📓)てたた(😵)めに(🍰)球が見えなかった(👬)、球は(🧤)か(📊)れ(🔺)の靴のかかとのところ(🏗)にあっ(🙊)たのである(😧)。
その日(rì(🔫) )の(👝)試合(hé )は製粉会社の裏(🍲)の広(🏻)場でや(🧕)るこ(🕋)と(💲)に(⛏)なった、中学の運動場(⛄)(chǎng )は修繕の(🔨)ために使用ができなか(🐛)った、朝からの快晴(🍙)でかつ日(rì )曜(yào )であるために見物人はど(🔗)しどしでかけた(🕰)、豆腐(🐼)(fǔ )屋(wū )の覚(🚷)平は早く商売を(🔻)し(🕉)まって肩にらっ(🌮)ぱをかけたままでかけた、見る(🍪)と正面に大(🐣)きな網あみをはり、白い(🛥)線を大地に引いて、(🏭)三(🚘)(sān )ヵ所(🚯)に大き(👥)なまくらの(🏇)よ(🍲)う(🔆)なものをおいてあ(🐍)る、二本(běn )の長(zhǎng )い(🀄)線(xiàn )の(📬)両側に見物人が陣どっ(🍊)ているが、草(🏴)の(🐯)上(shà(📪)ng )に新聞(wén )紙を敷(fū )い(🥅)て(🚇)座(zuò )ってるの(⚫)も(😸)あり、ま(🧑)たむ(🥥)しろやこしかけを持ち出し(🍁)たのもあった。覚(jiào )平(píng )は(🏨)か(🥦)くまで(🏼)野球が人気をひ(🖥)く(✅)とは思いもよらなかった(🛒)。かれは野(🐁)球とはどん(🐌)な(💋)ことをす(✌)るものか知らな(🌠)かった(✖)。かれは豆腐おけをに(😵)なって町を歩くとき(🏝)、おりおり(🌽)子(🤜)供等(🏈)に球(qiú )を頭(📝)(tóu )にあ(🏏)てら(👀)れ(👗)たり背(🐡)骨を打(dǎ )たれたりするの(🚽)で(♑)む(🤗)しろ野(😳)(yě )球に対(📤)して反(fǎn )感を(🗜)い(💝)だいて(🍛)い(🔹)た。
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