「なるほど。そうか。―(💝)―しかし、(🏂)大河に(🐸)しちゃ惜おし(🦀)かったね。おし(🎶)まい(🐚)ご(🔮)ろにはかん(🏩)し(🔋)ゃ(💌)くをおこして(🚒)いた(👦)ようだったが。」
「田(🤐)川君のほかにも(🏸)、まだよく納得(🍫)がいかな(🥁)いでいる人(rén )が(🐣)たく(🎆)さんあるだろうと思うが(🍁)、(🥨)そうした根(🉑)本問(wèn )題(🚿)については、これから(♏)何度でもむしかえし(🥥)て話しあう機会があ(🏽)るだろう。そ(💓)こで、それ(🐇)はい(🗄)ちおう未解決(jué )のままに(🐄)して、とも(🤦)かく(🏫)も具(jù )体的な問(wèn )題にはい(🌼)ることにしょう(🏁)。じ(🧛)ゃあ、時間も(🔬)おそくなったし、私(🛌)のほうから(🦈)案を(🌤)出すこと(🈶)に(🌡)す(📟)る(🎞)よ(🍺)。」(🕥)
かれは、あたた(😩)かい(🌁)夜(⏹)具をはねのけ(🚐)、勢(shì )いよく(🔉)起(🛶)きあがって、電(diàn )燈でんとうのスウ(⛹)ィッチをひねった。その瞬(🌬)間しゅんか(⛏)ん、(🛰)枕時計(👛)(jì )まくらどけいがジンジ(🧟)ンと鳴りだした。きっかり起床きしょ(📲)う(🎠)時刻の五時(shí(🍧) )半で(⌛)ある。
「しかし(✈)もう(💂)眼(🏦)はさまし(📦)ています(🤥)よ。」
次郎(📱)は近づい(🚨)て行って声(🌁)をかけた。
次郎(🍉)は(😒)、(🐸)先生の(💗)言(yán )葉が(📸)ます(😵)ます激(jī )しくなっていくのにおどろ(😬)いた。先生は、あるいは、昨日の入(🦇)塾式(shì )にお(🔸)ける平(👑)木中(🌹)佐(zuǒ )の影響(xiǎng )えいきょうか(🙊)ら、できるだけ早く(🌤)塾生たちを救(jiù )い出そ(🤸)うとしていられる(💢)のかもしれ(🍰)ない。し(🍖)かし、そ(🤺)れにしても入塾(🌙)した(🥢)ばか(👈)りの青年たちに話す(👙)言葉としては、あまりにも激(jī )し(👨)すぎる。これではかえって逆(🤢)効(📭)果を生むのでは(👜)あるまいか。
と(🚊)、次郎(⤴)は(🕵)眼をふ(🈂)せた(🥍)まま(🙍)頭(📐)を(📭)さげ、(🔫)逃にげ(🎁)るよう(🐢)に塾長室を(🤙)出(🌤)た。
「こんな寒い(🤙)時には、ぐいぐいはたらくに限る(🌥)よ(🔄)。室(🍦)長なんかになる(🔮)もんじゃ(💩)な(✔)いね。」(🚺)
次郎はぎく(🏋)りとして、うまく返事ができ(👱)なか(🗾)った。大(dà )河(➖)のにっ(🚏)と(🌓)笑(📗)った顔と(🤓)、その時言った(😋)言(yán )葉とがあら(🔰)た(🗼)めて(🛬)思い出(🕤)されたのだっ(🆎)た(💥)。かれはしばらく眼をふ(🍷)せていたが、
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